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科目: 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性,以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)具有保持原狀,抵抗干擾的能力
B、生態(tài)系統(tǒng)具有受到破壞,恢復(fù)原狀的能力
C、負(fù)反饋是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
D、減少生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類(lèi)可增加穩(wěn)定性

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科目: 來(lái)源: 題型:

某藥廠欲測(cè)試所生產(chǎn)的綜合維生素是否會(huì)對(duì)人體造成不良的副作用,于是征求到了2000名受測(cè)者(男性900名,女性1100名),每人每日服用一顆該藥廠所生產(chǎn)的綜合維生素,六個(gè)月后,藥廠派出醫(yī)務(wù)人員對(duì)全體受測(cè)者進(jìn)行副作用調(diào)查.上述測(cè)試過(guò)程最主要的缺點(diǎn)是( 。
A、受測(cè)者人數(shù)太少
B、六個(gè)月時(shí)間太短
C、缺少對(duì)照組(控制組)
D、不同性別的受測(cè)者人數(shù)應(yīng)該完全相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖.

(1)在反射弧中,興奮經(jīng)過(guò)
 
的分析和綜合,產(chǎn)生的興奮沿
 
神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡受到刺激,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach);Ach與突觸后膜上的
 
結(jié)合后,引發(fā)肌膜發(fā)生
 
,即引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動(dòng),引起肌肉收縮.
(2)重癥肌無(wú)力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原,使
 
細(xì)胞受到刺激后,在
 
的作用下,開(kāi)始一系列的增殖、分化,大部分分化為
 
細(xì)胞,產(chǎn)生Ach受體抗體.Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合,造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合,導(dǎo)致
 
信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻.
(3)臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成
 
細(xì)胞,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制
 
免疫的應(yīng)答.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示了動(dòng)物胰腺細(xì)胞內(nèi)部分生物膜之間的相互關(guān)系(左邊的箭頭表示分泌物的形成過(guò)程;將圖1一小部分結(jié)構(gòu)放大如圖2示).請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)生物膜的化學(xué)成分主要是
 
,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(2)在①上合成的③物質(zhì)是由[]
 
 為模板合成的.④結(jié)構(gòu)對(duì)③物質(zhì)作用是
 

(3)由此可見(jiàn),各種生物膜
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過(guò)濾,得到提取液.取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為3組并分別調(diào)整到不同溫度,如圖所示,然后在每支試管中加入等量的玉米子粒提取液,保持各組溫度30分鐘后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(提取液中還原性物質(zhì)忽略不計(jì)):
(1)若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑,沸水浴一段時(shí)間,觀察該三支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是
 
;磚紅色較深的試管是
 
,顏色較深的原因是
 
;不變色的試管是
 
,不變色的原因是
 

(2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍(lán)色,產(chǎn)生該顏色的原因是
 

(3)以上實(shí)驗(yàn)的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度.你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能確定最適溫度?(只要求寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)圍繞《觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)》的兩份資料,回答相關(guān)問(wèn)題.
資料一:“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”中關(guān)于處理根尖及制片的內(nèi)容.
第一步:解離:剪取洋蔥根尖5cm,放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和
體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液(體積比為1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3~5min.
第二步:染色:把根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5min.
第三步:漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min.
第四步:制片:把漂洗后的根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋
上另一塊載玻片,用拇指輕輕按壓載玻片.
資料二:全班20個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)匯總表(注:各小組計(jì)數(shù)50個(gè)細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)條件與觀察計(jì)數(shù)方法相同)
細(xì)胞周期 間 期 分  裂  期
前期 中期 后期和末期
全班計(jì)數(shù)細(xì)胞各時(shí)期個(gè)數(shù) 880 67 18 35
計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù) 1000
各時(shí)期細(xì)胞數(shù)的百分比 88.0 6.7 1.8 3.5
(1)請(qǐng)改正“資料一”中的3處錯(cuò)誤.
 
,②
 
,③
 

(2)若已知洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期為12.0h,請(qǐng)根據(jù)“資料二”回答:哪個(gè)時(shí)期占用時(shí)間最長(zhǎng)?
 
;哪個(gè)時(shí)期占用時(shí)間最短?
 
.若在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)在某個(gè)細(xì)胞中的兩端各有一群染色體,推測(cè)此細(xì)胞當(dāng)時(shí)正處于
 
期.
(3)有些因素會(huì)影響細(xì)胞周期各時(shí)期的長(zhǎng)短,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生一些誤差.你認(rèn)為對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果一般不會(huì)產(chǎn)生影響的是
 

①取材時(shí)間             ②根尖培養(yǎng)溫度             ③解離時(shí)間長(zhǎng)短
④載玻片厚度           ⑤選取所要觀察并計(jì)數(shù)細(xì)胞的根尖部位.

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中,染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化.那么是什么牽引染色體的運(yùn)動(dòng)呢?某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)假設(shè):染色體的運(yùn)動(dòng)是由于紡錘絲的牽引
實(shí)驗(yàn)方法:破壞紡錘絲
實(shí)驗(yàn)材料和用具:相差顯微鏡(可連續(xù)觀察活細(xì)胞一個(gè)分裂期的染色體變化)、洋蔥、蓋玻片、載玻片、吸水紙、滴管、廣口瓶、清水、一定濃度的秋水仙素溶液等.
方法步驟:
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖
(2)切取根尖2~3mm,并對(duì)它進(jìn)行解離、漂洗和染色.
(3)將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片,并滴加一定濃度的秋水仙素溶液,使根尖處于秋水仙素溶液中,在相差顯微鏡下用一個(gè)分裂期時(shí)間觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況.
[1]根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
 

 

[2]請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
①該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中選用秋水仙素破壞紡錘絲,你認(rèn)為是否可行?試說(shuō)明理由.
 

②該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在,并加以改正.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲A表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(圖A中編號(hào)l表示X染色體),圖B為配子形成過(guò)程中細(xì)胞的每條染色體DNA分子數(shù)的變化曲線(xiàn)圖,圖C為細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線(xiàn).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A細(xì)胞所處的細(xì)胞時(shí)期為
 
,該細(xì)胞的名稱(chēng)是
 
,其中含有
 
個(gè)染色體組.
(2)圖中A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖甲B中的
 
時(shí)段;
A.3-4       B.4-5       C.6-7       D.8-9
發(fā)生在圖C中的
 
時(shí)段.
A.AB       B.CD       C.EF       D.GH
(3)與該生物進(jìn)行測(cè)交的另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖中的
 


(4)該生物體內(nèi)被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的,該過(guò)程屬于免疫系統(tǒng)的
 
功能.
(5)如果基因型為AaBbdd的蜂王的某個(gè)卵原細(xì)胞形成配子的過(guò)程中出現(xiàn)如圖甲中A的細(xì)胞,那么由這次分裂所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞而得到的雄峰的體細(xì)胞基因型是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)誤差是高中生做實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常面對(duì)的問(wèn)題,如何減少實(shí)驗(yàn)誤差是中學(xué)生必須解決的問(wèn)題,請(qǐng)分析并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),向試管中加入2mL雙縮脲試劑A液后,又加2mL雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈藍(lán)色,最可能的原因是
 

(2)若利用小麥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是
 

(3)在含有DNA的氯化鈉(濃度為0.014mol/L)溶液中加入二苯胺試劑,一段時(shí)間后溶液并沒(méi)有呈藍(lán)色,最可能的原因是
 

(4)在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,取材合適且提取色素的過(guò)程很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒(méi)有預(yù)先干燥處理;②
 

(5)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn),視野中細(xì)胞為長(zhǎng)方形,并找不到處于分裂期細(xì)胞的原因是
 

(6)在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中,兩位同學(xué)從同一支試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液,通過(guò)血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù),記錄的數(shù)據(jù)差別較大,很可能的原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為研究鉻(Cr)對(duì)黑麥細(xì)胞的毒性作用,科學(xué)家研究了不同濃度的鉻(Cr)對(duì)黑麥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)(即視野內(nèi)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比)和染色體畸變率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下.
表:K2Cr2O7對(duì)黑麥根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)及染色體畸變率的影響
實(shí)驗(yàn)處理 有絲分裂指數(shù)(%) 染色體畸變率(%)
對(duì)照組 4.92 0.42


K2Cr2O7濃度(mg?L-1
20 5.84 1.93
40 6.15 3.03
60 5.90 2.59
80 5.74 1.99
100 4.52 1.17
120 4.10 0.89
(1)制作黑麥根尖細(xì)胞臨時(shí)裝片,需經(jīng)過(guò)
 
→漂洗→染色→制片等幾個(gè)步驟,其中可用
 
溶液對(duì)染色體進(jìn)行染色.
(2)由表中數(shù)據(jù)可以看出,促進(jìn)細(xì)胞有絲分裂的K2Cr2O7的最適濃度為
 
mg?L-1,而在K2Cr2O7濃度≥
 
mg?L-1時(shí),對(duì)黑麥根尖細(xì)胞的有絲分裂有抑制作用.
(3)科學(xué)家通過(guò)在顯微鏡下觀察染色體的
 
和數(shù)目,統(tǒng)計(jì)并比較
 
的染色體畸變率,從而明確了鉻(Cr)對(duì)黑麥細(xì)胞的毒性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案