科目: 來源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也能進(jìn)行代謝提供ATP |
B、高等植物細(xì)胞內(nèi)一定含有葉綠體,沒有中心體 |
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心 |
D、細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命 |
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科目: 來源: 題型:
A、信息傳遞是雙向的,能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞 |
C、物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài) |
D、生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞 |
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科目: 來源: 題型:
A、b是神經(jīng)元的軸突末梢 |
B、刺激b點,其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位 |
C、刺激c點,電流表的指針只會偏轉(zhuǎn)一次 |
D、若ab=bd,則興奮由a到b和由b到d的傳遞速度相同 |
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科目: 來源: 題型:
A、用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄 |
B、用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可加快果實發(fā)育 |
C、促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高繁殖率 |
D、利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學(xué)防治 |
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科目: 來源: 題型:
A、與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合 |
B、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體 |
C、催化某一特定的化學(xué)反應(yīng) |
D、運輸氧氣和二氧化碳 |
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科目: 來源: 題型:
A、生長激素 | B、雌激素 |
C、促性腺激素 | D、促甲狀腺激素 |
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科目: 來源: 題型:
A、基因a、b、c的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律 |
B、基因a控制合成的蛋白質(zhì)含有m個氨基酸,比水稻中控制合成含有m個氨基酸的蛋白質(zhì)的基因長度要短很多 |
C、若利用某藥物阻止基因a的表達(dá),則基因b、c也不能表達(dá) |
D、組成基因a、b、c的基本單位相同,而且基因a、b、c中都有DNA聚合酶的結(jié)合位點 |
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科目: 來源: 題型:
1 | 2 | 3 | |
A | 還原糖 | 麥芽糖等還原性二糖 | 二糖 |
B | 原核細(xì)胞 | 光合原核細(xì)胞 | 能光合作用細(xì)胞 |
C | 酶 | 蛋白質(zhì)類酶 | 蛋白質(zhì) |
D | 脂質(zhì) | P、S | 蛋白質(zhì) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目: 來源: 題型:
A、若向三支試管中各加人等量的碘液,試管內(nèi)液體顏色都可能出現(xiàn)藍(lán)色 |
B、若向三支試管中各加入等量的斐林試劑,水浴加熱一段時間,試管都不出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
C、該實驗的對照組是A組,實驗組是B、C組 |
D、只要在0℃和100℃之間每隔10℃設(shè)置一個實驗組,就可確定該反應(yīng)的最適溫度 |
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科目: 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中物理信息在同種或異種生物間傳遞信息 |
B、動物通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中植物都是通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息的 |
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