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科目: 來(lái)源: 題型:

a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)描述不正確的是( 。
A、a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂末期
B、b圖表示蛙的紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C、c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)極體
D、d圖細(xì)胞中含有2對(duì)同源染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

真核細(xì)胞中,下列化學(xué)反應(yīng)可不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( 。
A、丙酮酸的徹底氧化分解
B、胃蛋白酶的合成
C、信使RNA 的合成
D、CO2的固定

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一位患者能夠看懂文字,聽懂別人的談話,卻不會(huì)講話,即不能用言語(yǔ)表達(dá)自己的想法,則該患者很可能大腦皮層的哪個(gè)部位受到損傷( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖的真核細(xì)胞中三個(gè)細(xì)胞器可以依次被喻為細(xì)胞中的( 。
A、“養(yǎng)料制造車間”、“蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝的車間及發(fā)送站”、“遺傳信息庫(kù)”
B、“動(dòng)力工廠”、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”、“蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝的車間及發(fā)送站”
C、“動(dòng)力工廠”、“蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝的車間及發(fā)送站”、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
D、“養(yǎng)料制造車間”、“脂質(zhì)合成車間”、“消化車間”

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知每克淀粉和脂肪完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生水的量分別是0.55g和1.05g.現(xiàn)有A、B兩種小型哺乳動(dòng)物體重和年齡都相似,將它們分成數(shù)量相等的2組,每天每只消耗100g大麥種子(含60%淀粉和40%脂肪),兩者在相同環(huán)境下持續(xù)實(shí)驗(yàn)10天,數(shù)據(jù)如下表所示:
物種 失水量(g/只?天) 尿中尿素濃度
(mmol?L-1
尿液 糞便 汗液 呼吸
物種A 15 5 50 7 3500
物種B 30 15 65 12 2000
為維持水分代謝平衡,每天應(yīng)給兩組動(dòng)物中的每個(gè)動(dòng)物至少各提供多少水分( 。
A、物種A為2g,B為47g
B、物種A為4g,B為7g
C、物種A為2g,B為7g
D、物種A為12g,B為47g

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科目: 來(lái)源: 題型:

在馬拉松長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)員所消耗的能量直接來(lái)自( 。
A、有氧呼吸
B、高能化合物的轉(zhuǎn)移
C、無(wú)氧呼吸
D、脂肪的氧化

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)育種的說(shuō)法,正確的是( 。
A、雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是染色體變異
B、利用單倍體育種可以培育無(wú)子西瓜
C、誘變育種可以把兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中到一起
D、人工誘導(dǎo)多倍體,目前最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路和研究過(guò)程最相近的一組是(  )
①卡爾文追蹤檢測(cè)14CO2在小球藻光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的途徑,發(fā)現(xiàn)卡爾文循環(huán)
②沃林和克里克根據(jù)DNA衍謝圖譜、通過(guò)計(jì)算和模型建構(gòu),發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
③林德曼對(duì)賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析,發(fā)現(xiàn)能量傳遞效率約為10~20%
④魯賓和卡門利用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,發(fā)現(xiàn)只有供給H218的小球藻釋放18O2,證實(shí)光合作用中有氧氣來(lái)自于水
⑤赫爾希和蔡斯用32P和35S分別標(biāo)記的T2噬菌體,分別侵染在腸桿菌,攪拌離心后檢測(cè)放射性的分布,發(fā)現(xiàn)DNA是遺傳物質(zhì)
⑥斯他林和貝利斯將狗的小腸黏膜與稀鹽酸混合磨碎,制成提取液,注入狗的靜脈中,發(fā)現(xiàn)了胰液分泌的激素調(diào)節(jié).
A、①和⑤B、②和③
C、④和⑤D、④和⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、在葉綠體中形成ATP需要光能
B、在一定條件下,ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化
C、在線粒體中形成ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗
D、在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過(guò)程.據(jù)圖分析正確的敘述是( 。
A、①與③細(xì)胞的基因型相同
B、由②離體培養(yǎng)可獲得三倍體植株
C、②結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)在所有被子植物的成熟種子中
D、④過(guò)程的初期需要添加必需礦質(zhì)元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案