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科目： 來源： 題型：

下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是（　�。�
A、受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→組織器官的分化
B、卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化
C、受精卵→原腸胚→囊胚→幼體
D、受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較，以下說法錯誤的是（　　）
A、囊胚期細胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的
B、囊胚期的細胞出現(xiàn)了細胞分化，但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C、桑椹胚的各細胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
D、囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復(fù)制水平上的差異，而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的

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科目： 來源： 題型：

生物武器的傳播途徑不包括（　　）
A、直接傳播
B、食物傳播
C、生活必需品傳播
D、施用者人體傳播

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科目： 來源： 題型：

植物學(xué)家在培育抗蟲棉時，對目的基因作了適當?shù)男揎�，使得目的基因在棉花植株的整個生長發(fā)育期都表達，以防止害蟲侵害．這種對目的基因所作的修飾發(fā)生在（　�。�
A、內(nèi)含子B、外顯子
C、編碼區(qū)D、非編碼區(qū)

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于哺乳動物胚胎干細胞的敘述中，不正確的是（　　）
A、可以利用基因工程技術(shù)對胚胎干細胞基因進行遺傳改造
B、在體外培養(yǎng)的條件，加入飼養(yǎng)層后胚胎干細胞可以只增殖而不發(fā)生分化
C、可以從各個時期的個體中分離出胚胎干細胞
D、胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性，可以被誘導(dǎo)分化為成年動物體內(nèi)新的組織細胞

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育敘述正確的是（　�。�
A、卵裂期是在透明帶內(nèi)進行的
B、卵裂期的細胞都屬于全能細胞
C、內(nèi)細胞團細胞發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層細胞就發(fā)育成的胎膜
D、當胚胎細胞數(shù)目達到32個左右時，會導(dǎo)致透明帶破裂

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科目： 來源： 題型：

某種病菌感染人體并侵入細胞內(nèi)后，機體可以對該靶細胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，其中有（　�。�
A、效應(yīng)B細胞接觸靶細胞，導(dǎo)致胞細胞裂解，從而使病菌抗原被白細胞介素消滅
B、效應(yīng)B細胞接觸靶細胞，導(dǎo)致胞細胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅
C、效應(yīng)T細胞接觸靶細胞，導(dǎo)致胞細胞裂解，從而使病菌抗原被外毒素消滅
D、效應(yīng)T細胞接觸靶細胞，導(dǎo)致胞細胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅

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科目： 來源： 題型：

風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是（　�。�
A、病原體感染機體而引發(fā)的疾病，有傳染性
B、機體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無傳染性
C、人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病
D、已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng)

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科目： 來源： 題型：

流感是一種由流感病毒引起的常見病．流感病毒有不同的亞型，現(xiàn)有多種流感疫苗，有人注射了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但流感再次流行時，卻患了流感．可能的原因是（　　）
A、流感病毒發(fā)生了突變
B、抗體在體內(nèi)存留的時間短
C、流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型
D、流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用
B、激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞
C、血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細胞都是記憶細胞
D、神經(jīng)細胞上神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)都以局部電流為前導(dǎo)

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同步練習(xí)冊答案