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科目： 來(lái)源： 題型：

某炭疽桿菌的A基因含有A1～A6 6個(gè)小段，某生物學(xué)家分離出此細(xì)菌A基因的2個(gè)缺失突變株：K（缺失A2、A3）、L（缺失A3、A4、A5、A6）．將一未知的點(diǎn)突變株X與L共同培養(yǎng)，可以得到轉(zhuǎn)化出來(lái)的野生型細(xì)菌（即：6個(gè)小段都不是突變型）；若將X與K共同培養(yǎng)，得到轉(zhuǎn)化的細(xì)菌都為非野生型．由此可判斷X的點(diǎn)突變最可能位于A基因的（　　）
A、A2小段
B、A3小段
C、A4小段
D、A5小段

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述，正確的是（　�。�
A、在細(xì)菌中DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核
B、不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
C、不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽
D、識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)在觀察高等植物某一器官的裝片時(shí)畫(huà)的四幅圖，有關(guān)敘述，正確的是（　�。�

①a細(xì)胞是增殖細(xì)胞，d細(xì)胞是不增殖細(xì)胞 
②b細(xì)胞和c細(xì)胞都不可以用于觀察葉綠體
③a、b、c、d四個(gè)細(xì)胞主要通過(guò)滲透作用吸收水分  
④a細(xì)胞一定可以看到形態(tài)清晰的染色體．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A、自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸性狀的形成是長(zhǎng)期采食高處樹(shù)葉的結(jié)果
B、超級(jí)細(xì)菌感染病例的出現(xiàn)，是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變
C、人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配，產(chǎn)下的“獅虎獸”不育，說(shuō)明獅和虎存在生殖隔離
D、19世紀(jì)的英國(guó)工業(yè)革命，使灰色樺尺蛾變成新物種--黑色樺尺蛾

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科目： 來(lái)源： 題型：

能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙的技術(shù)是（　�。�
A、組織培養(yǎng)
B、植物體細(xì)胞雜交
C、動(dòng)物胚胎移植
D、單倍體育種

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科目： 來(lái)源： 題型：

水稻的非糯性（W）對(duì)糯性（w）是一對(duì)相對(duì)性狀．含W的花粉遇碘變藍(lán)，含w的花粉遇碘不變藍(lán)，把WW和ww雜交得到的F1種子播下去，長(zhǎng)大開(kāi)花后取出一個(gè)成熟的花藥，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀察，可見(jiàn)花粉（　�。�
A、全部變藍(lán)
B、全不變藍(lán)
C、
1
2
變藍(lán)
D、
3
4
變藍(lán)

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科目： 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)的禿頂是由常染色體上的隱性基因所控制，但只有在男性中表現(xiàn)．一個(gè)非禿頂男性與一父親非禿頂?shù)呐曰榕�，他們生了一個(gè)男孩，后來(lái)在發(fā)育中表現(xiàn)了禿頂．則該女性基因型為（　�。�
A、BBB、Bb
C、bb或BbD、BB或Bb

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一系列生理過(guò)程．據(jù)圖判斷，下列描述中不正確的是（　�。�
A、甲、乙過(guò)程都需要能量，都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，但配對(duì)方式有差異
B、mRNA上某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換，則識(shí)別該密碼子的tRNA一定改變
C、圖中合成的a、b、c、d在結(jié)構(gòu)上各不相同
D、圖中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左進(jìn)行的

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述中不正確的是（　�。�
①硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
②能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體，有線粒體的細(xì)胞總進(jìn)行有氧呼吸
③細(xì)胞分化會(huì)使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異，從而導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能不同
④蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不都有細(xì)胞周期，但它們的化學(xué)成分都不斷更新．
A、①④B、①②③
C、①③④D、②③

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科目： 來(lái)源： 題型：

用花藥離體培養(yǎng)法得到馬鈴薯單倍體植株當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)能觀察到染色體兩兩配對(duì)，共12對(duì)；據(jù)此可推知原馬鈴薯品種是（　�。�
A、二倍體B、三倍體
C、四倍體D、六倍體

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