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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　　）
A、生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”
B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C、“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D、生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個(gè)體都具備的

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科目： 來源： 題型：

細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性是動(dòng)植物細(xì)胞完成多種生理功能的結(jié)構(gòu)，下列哪項(xiàng)與它無關(guān)（　�。�
A、氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞
B、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂
C、胰島B細(xì)胞分泌胰島素
D、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目： 來源： 題型：

圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法．據(jù)此判斷下列說法正確的是（　　）
A、冬季流感襲來，醫(yī)生給年老體弱者一般采用方法②來使其獲得免疫能力
B、采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
C、采用方法②使人體獲得抗體的過程是體液免疫
D、醫(yī)學(xué)上一般采用方法①進(jìn)行免疫預(yù)防接種

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科目： 來源： 題型：

用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹�。―DTT）和矮稈不抗銹�。╠dtt）選育矮稈抗銹病品種時(shí)，一種方法是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2；另一種方法是用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、前一種方法要從F2開始選種
B、前一種方法所得到的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為
1
3
C、后一種方法用秋水仙素處理的幼苗基因型是dT
D、后一種方法的原理是染色體變異

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科目： 來源： 題型：

如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過程．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
B、圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
C、④代表的物質(zhì)是ATP
D、圖中表示的過程在原核細(xì)胞中也能進(jìn)行

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科目： 來源： 題型：

如圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖A和B中兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體
B、圖A中的反應(yīng)發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上
C、圖A上產(chǎn)生的O2能被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用，至少穿過4層生物膜
D、圖A和圖B所示的反應(yīng)，除了產(chǎn)生圖中的物質(zhì)外，都能產(chǎn)生ATP等物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、小鼠受精卵的分裂面附近線粒體比較集中
B、溶酶體能合成多種水解酶，降解所吞噬的物質(zhì)
C、葉綠體中光能的吸收和轉(zhuǎn)化均在基粒上進(jìn)行
D、生物膜系統(tǒng)有利于細(xì)胞代謝的有序進(jìn)行

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科目： 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中，屬于最基本的生命系統(tǒng)的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)分子B、大腸桿菌
C、噬菌體D、蛙

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科目： 來源： 題型：

如圖表示某高等植物卵細(xì)胞的染色體數(shù)目和染色體形態(tài)模式圖．此植物的胚細(xì)胞、葉肉細(xì)胞的染色體組數(shù)目和染色體數(shù)目分別是（　�。�
A、12、8和36、24
B、6、6和24、24
C、8、8和24、24
D、8、16和24、48

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科目： 來源： 題型：

對(duì)如圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是（　�。�
A、甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體的概率為
1
4
B、乙圖生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C、丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴x隱性遺傳病
D、丁圖表示雄果蠅染色體組成圖，其基因型可表示為AaXwY

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