科目: 來源: 題型:
A、各種蛋白質的基本連接鍵都是肽鍵 |
B、各種蛋白質的結構單位都是氨基酸 |
C、氨基酸的空間結構和種類決定了蛋白質功能 |
D、細胞膜上的糖蛋白參與生物細胞間的信息傳遞 |
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科目: 來源: 題型:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質 | 適量唾液 | 銹鐵釘 | 生土豆塊 | 熟土豆塊 | 生土豆塊+稀鹽酸 |
實驗結果 | 幾乎無氣泡 | 少量氣泡 | 大量氣泡 | 幾乎無氣泡 | 幾乎無氣泡 |
A、說明酶具有高效性的是3號和4號實驗 |
B、1號和3號對照不能說明酶有專一性 |
C、各組實驗都不能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關系 |
D、3號和5號對照可以說明酶的活性受pH的影響 |
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科目: 來源: 題型:
A、①過程發(fā)生在核糖體上,水中的H只來自于氨基 |
B、②過程需要氧的參與并發(fā)生在線粒體中 |
C、在缺氧的情況下,③過程中不會有ATP的產生 |
D、M物質是丙酮酸,④過程發(fā)生在細胞質基質中 |
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科目: 來源: 題型:
A、當滲透裝置中長頸漏斗內液面不再升高時,漏斗內溶液濃度等于燒杯內溶液濃度 |
B、觀察線粒體,可用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細胞 |
C、向稀釋的蘋果組織樣液中加入斐林試劑搖勻后溶液呈現(xiàn)磚紅色 |
D、可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的質壁分離和復原過程 |
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A、a曲線的處理條件與b、c相比,有利于此酶催化反應進行 |
B、三條曲線的差異可能是pH不同造成的 |
C、三條曲線的差異可能是反應底物的量不同造成的 |
D、三條曲線的差異可能是處理溫度的不同造成的 |
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科目: 來源: 題型:
A、種群中的個體是生物進化的基本單位 |
B、馬尾松林地中所有樹木構成了生物群落 |
C、群落中食物相似的物種競爭相對會更加激烈 |
D、森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性高 |
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科目: 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、①③④ |
C、②③④ | D、②④⑤ |
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科目: 來源: 題型:
A、沒有DNA和染色體的復制 |
B、分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化 |
C、分裂過程中細胞核縊裂成兩個細胞核,因此子細胞中染色體減少一半 |
D、無絲分裂只發(fā)生在原核生物的細胞分裂中,有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細胞分裂中 |
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科目: 來源: 題型:
A、使生物進行對人有利的突變 |
B、按計劃定向改良,有利變異穩(wěn)定 |
C、短時間內可以獲得更多的變異類型 |
D、含A、B、C三項 |
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科目: 來源: 題型:
A、如將該植物向左側水平放置,莖將向上生長,表現(xiàn)出生長素作用的兩重性 |
B、給予該植物右側光照,③、④側生長素濃度可分別用乙圖c、g點表示 |
C、甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點表示,此處生長受到抑制 |
D、如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會接近b點 |
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