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科目： 來源： 題型：

哺乳動物受精過程有哪些機制阻止多精子卵受精（　�。�
①精子獲能具有差異性
②精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜，導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
③精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)
④精子入卵后，觸發(fā)卵黃膜封閉作用．
A、②③B、①②C、②④D、①④

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科目： 來源： 題型：

在生物化學(xué)反應(yīng)中，當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時（如甲圖A所示），可催化底物發(fā)生變化．酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應(yīng)；非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、曲線a表示沒有酶抑制劑存在時的作用效果
B、曲線c表示在競爭性抑制劑作用下酶的活性降低
C、曲線a、b酶促反應(yīng)速率不再增加是由于酶處于飽和狀態(tài)
D、競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似

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科目： 來源： 題型：

如果讓你重復(fù)孟德爾的試驗，在一切適宜條件的前提下，怎樣處理才能夠?qū)崿F(xiàn)孟德爾數(shù)學(xué)統(tǒng)計的比例關(guān)系（　　）
A、選取生長良好的植株分折，舍棄矮小植株分析
B、精心培養(yǎng)豌豆，防止豌豆營養(yǎng)不良
C、選擇足夠大的樣本分析
D、不人工干預(yù)，自然生長授粉，最后統(tǒng)計結(jié)果

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科目： 來源： 題型：

1960年，法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)達烏耳黃鼠的黃色皮毛無法真實遺傳．黃毛老鼠相互變配，總產(chǎn)生黃毛老鼠和黑毛老鼠．由此可以得出（　�。�
A、黑毛鼠是雜合體
B、純合的黃毛基因可能致死
C、黃毛是由多個基因決定的
D、黃毛基因是位于X染色體上的隱性基因

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)艾滋病的敘述，正確的是（　　）
A、艾滋病是HIV感染引起的自身免疫病
B、艾滋病人群患惡性腫瘤的機率與健康人相比沒有差異
C、HIV在繁殖過程中，利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì)
D、HIV主要感染人體B淋巴細胞，導(dǎo)致機體對其它病原微生物的抵抗力下降

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、合成子代噬菌體DNA所需的原料、ATP、酶、場所等均由細菌提供
C、為確認何種物質(zhì)注入細菌體內(nèi)，可用32P、35S同時標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
D、被35S標記的噬菌體與細菌混合后離心，沉淀物的放射性很高

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)調(diào)節(jié)和穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、絕大多數(shù)內(nèi)分泌腺分泌激素受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是多個器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果
C、內(nèi)分泌腺分泌的激素不會影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)利于細胞內(nèi)酶促反應(yīng)的正常進行

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A、植物激素都直接參與細胞內(nèi)的各類生命活動
B、在果樹掛果時，利用乙烯促進果實細胞體積增大
C、不同濃度的生長素促進根生長的效果可能相同
D、用適宜濃度的生長素溶液處理番茄花蕾就能得到無子番茄

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科目： 來源： 題型：

將生長狀況相同的輪藻葉片分成4等份，在不同的溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強度相同），測其重量變化，得到如下的數(shù)據(jù)．以下說法錯誤的是（　�。�
組別  1  2  3  4
 溫度（℃）  27  28  29  30
 暗處理后的重量變化（mg） -1 -2 -3 -1
 光照后和暗處理前的重量變化（mg） +3 +3 +3 +1
A、輪藻催化呼吸作用的酶的最適溫度約為29℃
B、第三組輪藻釋放的氧氣量最多
C、四個組中的輪藻光合作用強度都大于呼吸作用強度
D、第四組輪藻光合作用制造的有機物總量為2mg

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科目： 來源： 題型：

口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動物傳染�。茖W(xué)家嘗試利用轉(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗（主要成分：該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1），過程如圖所示．請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　　）
A、①用限制性核酸內(nèi)切酶處理，可直接分離得到目的基因
B、⑥培養(yǎng)基中添加卡那霉素可篩選能表達疫苗的細胞
C、目的基因的運載體是重組質(zhì)粒，受體細胞是農(nóng)桿菌
D、該過程運用原理有基因重組、植物細胞的全能性

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