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科目： 來源： 題型：

固定化酶技術(shù)提高了酶的利用率，下列關(guān)于固定化酶技術(shù)的說法正確的是（　　）
A、固定化酶技術(shù)就是固定反應(yīng)物
B、固定化酶的優(yōu)勢是能催化一系列的酶促反應(yīng)
C、酶經(jīng)固定化后無法重復(fù)利用
D、固定化酶是將酶固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)

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科目： 來源： 題型：

科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基酸組成的多肽（Ub），通過研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白”（即靶蛋白）的機制中扮演著重要角色．如果某個蛋白質(zhì)分子被貼上了Ub這個“標(biāo)簽”，就會被運送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶處被水解，過程如圖所示．下列說法中錯誤的是（　　）
A、如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被水解
B、完成①、②過程所需的主要條件是酶和ATP
C、去除“不適用蛋白”所需要的ATP全部是由線粒體提供的
D、上述過程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸

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科目： 來源： 題型：

研究人員發(fā)現(xiàn)無籽西瓜在培育過程中會出現(xiàn)空心果現(xiàn)象，且空心果的出現(xiàn)與P基因有關(guān)（P+表示正�；�，P-表示空心果基因，如果從三倍體西瓜中分離出含有P基因的DNA區(qū)段，用限制酶切后得到的290、170、220、460對堿基的四種片段，下列關(guān)于其基因型的判斷中，正確的（　　）
A、P+P-P-
B、P+ P+ P+
C、P-P-P-
D、P+ P-P-和P+ P+ P-

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科目： 來源： 題型：

用打孔器取同一蘿卜5cm長的直方條，分成四組，其中3組分別置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中，測量結(jié)果如圖所示．預(yù)測在40g/LKNO3溶液中的測量結(jié)果最可能是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

斯坦曼因發(fā)現(xiàn)能夠激活并調(diào)節(jié)適應(yīng)性免疫的樹突狀細(xì)胞（DC）而分享了2011年諾貝爾獎．DC能高效地攝取、加工、處理和呈遞抗原，還能有效地激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、DC起源于骨髓中的造血干細(xì)胞
B、DC呈遞抗原依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白
C、DC只參與細(xì)胞免疫而不參與體液免疫
D、若培育出能識別癌細(xì)胞的DC，則可用于癌癥治療

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科目： 來源： 題型：

某同學(xué)利用電子顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞的突觸結(jié)構(gòu)，如圖是該同學(xué)按電子顯微鏡掃描圖象繪制的簡圖．下列關(guān)于圖象的描述中正確的是（　�。�
①神經(jīng)興奮從A細(xì)胞向B細(xì)胞傳遞
②神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向A細(xì)胞傳遞
③神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向C細(xì)胞傳遞
④神經(jīng)興奮從C細(xì)胞向B細(xì)胞傳遞
⑤細(xì)胞的突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì)．
A、①②③④B、②③⑤
C、①③⑤D、①②⑤

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2011年古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)了最早的馴養(yǎng)狗化石，距今大約有3.3萬年歷史．該化石與現(xiàn)代格陵蘭薩摩犬在形態(tài)大小上最為接近，而與狼在牙齒特征上特別相近．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、狗可能是人類通過馴養(yǎng)狼演變而來的
B、現(xiàn)代格陵蘭薩摩犬與狼不存在生殖隔離
C、在生物進化的過程中，種群的基因頻率會發(fā)生定向的改變
D、生物進化是一個漫長的過程

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科目： 來源： 題型：

以下為家族性高膽固醇血癥病因示意圖．對該示意圖的敘述錯誤的是（　�。�
A、患者肝細(xì)胞膜上缺少膽固醇受體而無法攝取脂質(zhì)
B、增加極低密度脂蛋白量有助于肝細(xì)胞分解膽固醇
C、該家族控制膽固醇脂質(zhì)受體合成的基因發(fā)生突變
D、血液中高密度脂蛋白促進了膽固醇向肝臟的運輸

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科目： 來源： 題型：

安裝于10×目鏡中的目鏡測微尺，在低倍物鏡（10×）視野中的每小格長度為7um．目鏡不變，換用某X物鏡后，視野中每小格長度為1.75um．如果在10×目鏡和10×物鏡構(gòu)成的視野中，一個酵母菌細(xì)胞在目鏡測微尺的測量下，測得其細(xì)胞長度是5格，則X物鏡的放大倍數(shù)與其所測得的酵母菌長度依次是（　　）
A、5×；25格
B、25×；15格
C、40×；1.25格
D、40×；20格

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科目： 來源： 題型：

果樹某段樹皮環(huán)割一圈，環(huán)割以下的側(cè)芽生長發(fā)育情況是（　�。�
A、最近處側(cè)芽迅速發(fā)育成枝
B、最近處的側(cè)芽停止生長發(fā)育
C、越遠(yuǎn)的側(cè)芽生長發(fā)育越快
D、所有側(cè)芽的生長發(fā)育不改變

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