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科目: 來(lái)源: 題型:

為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一定時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH
的濃度,結(jié)果如圖,請(qǐng)析圖回答:
(1)E瓶與A、C瓶對(duì)照說(shuō)明
 
.D瓶與A、C瓶對(duì)照結(jié)果體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的
 
調(diào)節(jié)作用.
(2)若提供大白鼠、甲狀腺激素、必需的材料和器具,進(jìn)一步研究在活體實(shí)驗(yàn)條件下,甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響,則你將設(shè)
 
個(gè)組,給實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的處理分別是
 
.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)測(cè)定每組鼠血液中的
 
含量.
(3)山區(qū)的小溪中出現(xiàn)巨型蝌蚪,是因缺乏甲狀腺激素使蛙的
 
發(fā)育過(guò)程受阻.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)方向.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中不該存在的箭頭是
 
(填序號(hào)).
(2)初級(jí)消費(fèi)者排出的糞便中仍舍有部分能量,這一部分能量流向分解者的過(guò)程應(yīng)屬于圖示中的
 
(填序號(hào)).
(3)生長(zhǎng)在該生態(tài)系統(tǒng)中的蘑菇屬于圖中的
 
(填字母),蘑菇被人類食用,則實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中能量的
 
利用,提高了能量的
 

(4)研究發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)、植物均有垂直結(jié)構(gòu),一般認(rèn)為動(dòng)物的分層與
 
有關(guān).
(5)請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

為研究“不同光強(qiáng)對(duì)結(jié)果期草莓光合特性的影響”,在草莓結(jié)果期,各選取數(shù)株處于三種供水條件下的植株上部功能葉片,于晴天(5月上旬)上午9:00~11:00 用Li-6400 光合測(cè)定儀對(duì)單葉的瞬時(shí)凈光合速率進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如圖.
注:在等溫等壓下,體系(如細(xì)胞)中的水與純水之間每偏摩爾體積的水的化學(xué)勢(shì)差叫做水勢(shì)(單位MPa,如圖中的三種水勢(shì)).可通俗地理解為水移動(dòng)的趨勢(shì).在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,純水的水勢(shì)規(guī)定為零,任何溶液的水勢(shì)比純水低.溶液的溶質(zhì)越多,溶液的水勢(shì)越低.
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,因變量是
 

(2)由圖可以看出:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,光合作用強(qiáng)度
 
呼吸作用;而且相同光照強(qiáng)度下,供水充足的草莓光合作用強(qiáng)度更
 

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,推測(cè)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有可能受到
 
的影響.
(4)轉(zhuǎn)基因草莓具有很高的應(yīng)用價(jià)值,Martinelli等將抗真菌蛋白逆滲透蛋白基因利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)入草莓外植體中,在卡那霉素(Kan)的培養(yǎng)基上篩選.抗卡那霉素基因位于
 
上,從用途上看,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.該技術(shù)所采用的外植體一般來(lái)自
 
,調(diào)節(jié)
 
可以促進(jìn)外植體脫分化和愈傷組織的再分化.可用
 
雜交法確定抗真菌蛋白逆滲透蛋白是否合成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某研究小組選取了池塘中5種不同生物A、B、C、D、E,對(duì)其消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行分析,結(jié)果如下表所示.
生物種類 A B C D E
魚甲 河蚌 小球藻 魚乙 水蚤
消化道內(nèi)食物組成 水蚤 水蚤、小球藻 / 水蚤 小球藻
請(qǐng)分析后回答問(wèn)題:
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為
 
 (用字母和箭頭表示),食物鏈上某些個(gè)體的行為能為相鄰物種提供有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來(lái)的
 
倍.
(3)研究小組在當(dāng)?shù)佤~類專家的幫助下,繪制出了魚甲在該池塘生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線,調(diào)查該魚種群密度常用的方法是
 
.捕撈魚甲的最佳時(shí)機(jī)是圖中的
 
.t2時(shí)的種群數(shù)量是該池塘中魚甲的
(4)適量的投入雞糞可以為魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量.與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)直接把雞糞用作肥料相比,雞糞喂魚的最大優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COP II是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題.

(1)溶酶體起源于乙
 
(細(xì)胞器名稱).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解
 
,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(2)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有
 

(3)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲
 
(細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的
 
可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(4)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn).該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

人類基因組計(jì)劃的實(shí)施發(fā)現(xiàn)了一大批單基因遺傳病的致病基因.圖1中α和β是某致病基因的兩條鏈;圖2為某單基因遺傳病的一個(gè)家系,I-4為純合子;圖3代表某人不同部位的細(xì)胞分裂不同時(shí)期(部分染色體)圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中γ是另一條多核苷酸鏈,則圖中的酶是
 
酶.
(2)若調(diào)查此病的發(fā)病率,采取的正確方法是
 
取樣、并保證調(diào)查的群體足夠大.若圖2中II-7已懷孕,則她生一個(gè)患病男孩的幾率是
 

(3)若圖2中II-6和II-7已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì),則要判斷III-9與該家庭的關(guān)系,可比較III-9與
 
的線粒體DNA序列.
(4))圖3中A細(xì)胞含有的染色體組數(shù)為
 
個(gè).A、C細(xì)胞
 
(填“能”或“不能”)代表效應(yīng)B細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞.
(5)若圖3中C、E細(xì)胞都已發(fā)生了基因突變,則能通過(guò)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞將突變基因遺傳給后代的是
 
細(xì)胞.
(6)若一對(duì)夫婦生多個(gè)孩子,各子女間及子女與父母間性狀差異很大,這與上列
 
細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生的變異關(guān)系最密切.

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖一是一個(gè)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖;圖二是對(duì)圖一生物群落中某一食物鏈的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果;圖三是人類對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)與能量的部分利用情況示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一中消耗或產(chǎn)生CO2的生理過(guò)程有
 
(填寫序號(hào)),能量轉(zhuǎn)換值最大的生理過(guò)程是
 
(填寫序號(hào))o A、B、C、D中,碳元素主要以有機(jī)物的形式存在的是
 

(2)圖二中的牛和人應(yīng)分別對(duì)應(yīng)于圖一中A、B、C、D中的
 
.若生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的能量傳遞率為10%,消費(fèi)者之間的能量傳遞率為18%,則人從玉米秸稈中獲得的能量比值為
 

(3)圖三的重要意義在于實(shí)現(xiàn)了
 
,從而大大提高了能量的利用率,達(dá)成這一目標(biāo)的主導(dǎo)因素是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其簡(jiǎn)要流程如下:
(1)分離酵母菌應(yīng)使用
 
培養(yǎng)基.固定化酵母細(xì)胞常采用
 
法,若想使這些酵母細(xì)胞能反復(fù)使用,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要注意
 
條件,避免微生物的污染.
(2)在酸性條件下,可用
 
_來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生.若想進(jìn)一步獲得純化的酵母菌,可采用
 
法.
(3)發(fā)酵完成后,該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級(jí)使用該菌種,可將菌液用
 
的方法長(zhǎng)期保存.另一個(gè)班的同學(xué)用葡萄制做的果酒酒味醇正,放置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味,其原因是密封不嚴(yán),
 
,將果酒轉(zhuǎn)變成果酸.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

研究不同濃度CO2對(duì)紅掌幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)完善實(shí)驗(yàn)步驟:
材料用具:盆栽紅掌幼苗100株,設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干.
第一步:
 
,編號(hào)A、B、C,各置于一個(gè)溫室中.
第二步:分別向B、C組溫室通入CO2氣體至設(shè)定值,
 

第三步:在光強(qiáng)、溫濕度條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)30天.
第四步:每組選取相同部位、相同
 
的葉片測(cè)量各生理指標(biāo),求平均值.
(2)還原糖可用
 
試劑檢測(cè).隨著CO2濃度升高,紅掌幼苗還原糖的含量也有所增加,主要原因是
 

(3)較高CO2濃度有利于紅掌幼苗度過(guò)干旱環(huán)境,據(jù)圖1分析原因:
 

(4)Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定過(guò)程,提取該酶,在體外一般通過(guò)測(cè)定
 
來(lái)表示其活性.在測(cè)酶活性時(shí),反應(yīng)液應(yīng)加入
 
,以維持其酸堿度穩(wěn)定.如圖2曲線表示在最適溫度下,CO2濃度對(duì)Rubisco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.如果自A點(diǎn)開始溫度升高5℃,曲線會(huì)發(fā)生變化,請(qǐng)畫出變化后的曲線.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表為某植物葉片發(fā)育過(guò)程中,影響光合作用速率的相關(guān)指標(biāo)的變化.
葉片 發(fā)育情況 葉面積(最大面積的%) 總?cè)~綠素含量(mg/g.fw) 氣孔相對(duì)開放度(%) 凈光合速率
(μmolCO2/m2
.s)
A 新葉展開前 21 - - -2.9
B 新野展開中 85 1.1 56 1.7
C 新葉展開完成 100 2.8 80 3.1
D 新葉已成熟 100 11.3 100 5.9
注:“-”表示未測(cè)數(shù)據(jù)
(1)B的凈光合速率較低,原因可能是:①
 
,導(dǎo)致光能吸收不;②氣孔開放度相對(duì)低,導(dǎo)致
 

(2)將A、D分別置于光照、溫度恒定的密閉容器中,一段時(shí)間后,A所在的容器中
 
將逐漸減少;D的葉肉細(xì)胞中[H]含量將
 

(3)與B相比,C合成生長(zhǎng)素的能力
 
,光飽和點(diǎn)
 

(4)與D相比,C的葉肉細(xì)胞的葉綠體中,數(shù)量明顯偏少的結(jié)構(gòu)是
 
.如果缺乏光照,葉片會(huì)發(fā)黃,這主要是
 
的顏色顯露出來(lái).
 (5)若選取若干右側(cè)裝置進(jìn)一步測(cè)定葉片D的CO2釋放量,實(shí)驗(yàn)組小燒杯中的物質(zhì)a應(yīng)該選擇
 
(等量的①水、②NaOH溶液、③NaHCO3溶液),墨水滴將向
 
移動(dòng).

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