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科目： 來源： 題型：

圖甲表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射；圖乙表示含有不同濃度生長素溶液的瓊脂塊對切去尖端的胚芽鞘生長的影響．如果圖甲中b處生長素濃度為m，設(shè)a處的生長素濃度為X，則X的濃度為（　　）
A、0＜X＜m
B、m＜X＜n
C、n＜X＜i
D、i＜X＜g

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科目： 來源： 題型：

下列化合物能與班氏試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是（　　）
①葡萄糖    ②果糖    ③麥芽糖    ④淀粉    ⑤纖維素．
A、①②③B、①③④
C、①③⑤D、①②④

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科目： 來源： 題型：

艾滋病病人的死亡率極高．當(dāng)人體感染HIV時(shí)（　　）
A、機(jī)體依靠非條件反射立即作出反應(yīng)
B、T細(xì)胞能對侵入的HIV進(jìn)行攻擊
C、RNA病毒疫苗都可有效阻止其擴(kuò)散
D、HIV能抑制T細(xì)胞產(chǎn)生抗體等物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

如圖代表人體體液免疫的過程．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞I和細(xì)胞Ⅲ均能識別抗原
B、在①和⑨所在的階段中，可能有巨噬細(xì)胞的參與
C、免疫過程⑥比⑦要慢，免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)
D、圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶

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科目： 來源： 題型：

如圖是蘿卜培育過程示意圖，有關(guān)描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、如圖描述的是蘿卜組織培養(yǎng)的過程
B、培育過程需消毒蘿卜切片并在無菌條件下進(jìn)行
C、B、C中細(xì)胞分裂素和生長素濃度比值相同，其與A不同
D、A、B、C中細(xì)胞分裂素和生長素濃度比值均不相同

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科目： 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的過程，下列說法正確的是（　�。�
A、該過程最終合成的b、c、d、e在結(jié)構(gòu)上各不相同
B、f在a上的移動方向是左→右
C、a的合成與核仁有關(guān)
D、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量蛋白質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

ATP分子中含有幾個(gè)高能磷酸鍵？綠色植物通過呼吸作用合成的ATP通常比光合作用中消耗的ATP多還是少？（　�。�
A、1個(gè)、少B、2個(gè)、少
C、2個(gè)、多D、3個(gè)、少

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A、四川地震災(zāi)區(qū)的部分大熊貓轉(zhuǎn)移到成都、北京等地飼養(yǎng)屬于就地保護(hù)
B、共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成
C、生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次
D、森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　　）
A、原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散
B、紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽是主動運(yùn)輸，吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散
C、激素必須通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)完成對細(xì)胞代謝進(jìn)行調(diào)節(jié)
D、相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于漿細(xì)胞的說法正確的是（　�。�
A、抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)
B、一種漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體
C、體液免疫中，漿細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡
D、漿細(xì)胞的壽命比記憶細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對發(fā)達(dá)

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