科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖含有三種常見的細胞結構,有關說法正確的是
A.三種結構都具有雙層膜結構,且膜的化學組成完全相同
B.結構①②產生的ATP都能被結構③利用
C.某高等植物細胞具有結構③的同時,一定也含有結構①②
D.在有絲分裂過程中,結構③會周期性地消失,而結構①②不會
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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細胞吸水力隨質壁分離程度變化的曲線。下列相關敘述中,正確的是
A.細胞吸水力與質壁分離程度呈負相關
B.細胞不發(fā)生質壁分離就沒有吸水力
C.在細胞可承受的濃度范圍內,如果增大外界溶液的濃度,則細胞的質壁分離程度更高
D.在質壁分離復原的過程中,細胞吸水力應逐漸升高
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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命活動中,酶是不可缺少的生物催化劑,以下五種酶的作用對象分別是
①肽酶 ②解旋酶 ③纖維素酶 ④ATP水解酶 ⑤DNA連接酶
A.堿基間氫鍵、肽鍵、植物細胞壁、磷酸基團、磷酸基團
B.肽鍵、堿基間氫鍵、植物細胞壁、高能磷酸鍵、磷酸二酯鍵
C.肽鍵、堿基間氫鍵、原生質層、NADPH、氫鍵
D.R基、脫氧核苷酸、細胞膜、ATP、磷酸基
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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于酶特性實驗設計的敘述中,正確的是
A.驗證酶的專一性時,自變量一定是酶的種類
B.驗證酶的高效性時,自變量是酶的濃度
C.探究溫度對酶活性的影響時,自變量是溫度
D.探究酶催化作用的最適pH時,應設置過酸、過堿、中性三組
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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實驗小組研究化合物x對淀粉酶活性的影響,結果如圖。下列敘述錯誤的是
A.化合物X降低淀粉酶的活性
B.曲線I的實驗作為對照實驗
C.化合物X降低淀粉水解反應的活化能
D.化合物x未影響淀粉酶催化的最適溫度
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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖①②代表物質M、N間的相互轉化過程,則下列說法中,正確的是
A.螢火蟲體內的能量c可來源于光能
B.吸能反應一般和M的合成相聯(lián)系
C.能量d用于過程①時大部分以熱能形式散失
D.細胞內M、N間的相互轉化是生物界共有的能量供應機制
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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示有氧呼吸過程,下列有關說法正確的是
A.①②④中數值最大的是①
B.⑤代表的物質是氧氣
C.③的利用和⑥的產生在線粒體的同一位置進行
D.原核生物不能完成圖示全過程
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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為探究酵母菌細胞呼吸類型的裝置,下列現象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸的是
A.裝置1中紅色液滴左移,裝置2中紅色液滴不移
B.裝置1中紅色液滴左移,裝置2中紅色液滴右移
C.裝置1中紅色液滴不移,裝置2中紅色液滴右移
D.裝置1中紅色液滴右移,裝置2中紅色液滴左移
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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某種植物的葉肉細胞中的甲、乙兩種細胞器及在這兩種細胞器中所進行的生理活動之間的關系。下列說法正確的是
A.甲產生的ATP可以被乙利用,乙產生的ATP也可以被甲利用
B.該葉肉細胞光合速率大于呼吸速率
C.乙產生的CO2被甲利用至少要經過8層磷脂雙分子層
D.改變光照強度一定會改變甲細胞器中生理活動的強度
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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
離體葉綠體在光下進行穩(wěn)定的光合作用時,如果突然中斷CO2的供應,下列關于短時間內葉綠體中ATP與O2的相對含量變化的示意圖中,正確的是
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