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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖含有三種常見的細胞結構,有關說法正確的是

A.三種結構都具有雙層膜結構,且膜的化學組成完全相同

B.結構①②產生的ATP都能被結構③利用

C.某高等植物細胞具有結構③的同時,一定也含有結構①②

D.在有絲分裂過程中,結構③會周期性地消失,而結構①②不會

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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是細胞吸水力隨質壁分離程度變化的曲線。下列相關敘述中,正確的是

A.細胞吸水力與質壁分離程度呈負相關

B.細胞不發(fā)生質壁分離就沒有吸水力

C.在細胞可承受的濃度范圍內,如果增大外界溶液的濃度,則細胞的質壁分離程度更高

D.在質壁分離復原的過程中,細胞吸水力應逐漸升高

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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生命活動中,酶是不可缺少的生物催化劑,以下五種酶的作用對象分別是

①肽酶 ②解旋酶 ③纖維素酶 ④ATP水解酶 ⑤DNA連接酶

A.堿基間氫鍵、肽鍵、植物細胞壁、磷酸基團、磷酸基團

B.肽鍵、堿基間氫鍵、植物細胞壁、高能磷酸鍵、磷酸二酯鍵

C.肽鍵、堿基間氫鍵、原生質層、NADPH、氫鍵

D.R基、脫氧核苷酸、細胞膜、ATP、磷酸基

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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于酶特性實驗設計的敘述中,正確的是

A.驗證酶的專一性時,自變量一定是酶的種類

B.驗證酶的高效性時,自變量是酶的濃度

C.探究溫度對酶活性的影響時,自變量是溫度

D.探究酶催化作用的最適pH時,應設置過酸、過堿、中性三組

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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某實驗小組研究化合物x對淀粉酶活性的影響,結果如圖。下列敘述錯誤的是

A.化合物X降低淀粉酶的活性

B.曲線I的實驗作為對照實驗

C.化合物X降低淀粉水解反應的活化能

D.化合物x未影響淀粉酶催化的最適溫度

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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖①②代表物質M、N間的相互轉化過程,則下列說法中,正確的是

A.螢火蟲體內的能量c可來源于光能

B.吸能反應一般和M的合成相聯(lián)系

C.能量d用于過程①時大部分以熱能形式散失

D.細胞內M、N間的相互轉化是生物界共有的能量供應機制

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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示有氧呼吸過程,下列有關說法正確的是

A.①②④中數值最大的是①

B.⑤代表的物質是氧氣

C.③的利用和⑥的產生在線粒體的同一位置進行

D.原核生物不能完成圖示全過程

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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為探究酵母菌細胞呼吸類型的裝置,下列現象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸的是

A.裝置1中紅色液滴左移,裝置2中紅色液滴不移

B.裝置1中紅色液滴左移,裝置2中紅色液滴右移

C.裝置1中紅色液滴不移,裝置2中紅色液滴右移

D.裝置1中紅色液滴右移,裝置2中紅色液滴左移

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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某種植物的葉肉細胞中的甲、乙兩種細胞器及在這兩種細胞器中所進行的生理活動之間的關系。下列說法正確的是

A.甲產生的ATP可以被乙利用,乙產生的ATP也可以被甲利用

B.該葉肉細胞光合速率大于呼吸速率

C.乙產生的CO2被甲利用至少要經過8層磷脂雙分子層

D.改變光照強度一定會改變甲細胞器中生理活動的強度

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科目: 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

離體葉綠體在光下進行穩(wěn)定的光合作用時,如果突然中斷CO2的供應,下列關于短時間內葉綠體中ATP與O2的相對含量變化的示意圖中,正確的是

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