科目: 來源:2014-2015安徽淮北師范大學附屬實驗中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在方形暗箱的右側(cè)開一小窗,暗箱外的右側(cè)有一固定光源,在暗箱內(nèi)放一盆幼苗,花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn),但暗箱不轉(zhuǎn),一周后,幼苗的生長狀況應(yīng)為( )
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科目: 來源:2014-2015安徽淮北師范大學附屬實驗中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于植物體內(nèi)從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)是( )
A.2,4﹣D B.赤霉素
C.細胞分裂素 D.脫落酸
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科目: 來源:2014-2015安徽淮北師范大學附屬實驗中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一種激素對促進植物種子的萌發(fā),解除休眠最有效( )
A.赤霉素 B.細胞分裂素
C.生長素 D.脫落酸
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科目: 來源:2014-2015安徽淮北師范大學附屬實驗中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖.圖中GA1、GA8、GA20、GA29 是四種不同的赤霉素,只有GA1 能促進豌豆莖的伸長.若圖中酶1 或酶2 的基因發(fā)生突變,會導致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻.據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )
A.對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復正常
B.用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株矮
C.對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株可恢復正常植株高度
D.酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株高
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科目: 來源:2014-2015安徽淮北師范大學附屬實驗中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列古詩中,從生物學角度看,表現(xiàn)為物種間競爭關(guān)系的是( )
A.蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚來上灘
B.種豆南山下,草盛豆苗稀
C.滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來
D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種工蟻的差異是基因表達不同的結(jié)果 | |
B. | 藥物使得“守衛(wèi)蟻”開始覓食是因為基因表達受到外界因素干擾 | |
C. | “守衛(wèi)蟻”開始覓食是由于發(fā)生了基因突變 | |
D. | 工蟻的行為轉(zhuǎn)變現(xiàn)象有利于蟻群適應(yīng)環(huán)境的變化 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在1932-1937年灰喜鵲的年齡組成為增長型 | |
B. | 寒冷使種群中耐寒基因的頻率增大 | |
C. | 連續(xù)暖冬使灰喜鵲的出生率等于死亡率 | |
D. | 該地1957年的物種豐富度比1952年高 |
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科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思利用小鼠進行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 摩爾根運用假說演繹法通過果蠅雜交實驗證明了基因在染色體上 | |
C. | 恩格爾曼利用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片,發(fā)現(xiàn)好氧細菌均勻分布在水綿四周 | |
D. | 魯賓和卡門用18O同時際記了CO2和H2O,證明光合作用釋放的O2來自H2O |
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