科目: 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素由②向①運輸 | B. | 生長素由④向③運輸 | ||
C. | 生長素由①向③、由②向④運輸 | D. | ③處比④處生長得快 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高 | |
B. | 物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低 | |
C. | 物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的降低 | |
D. | 物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 80;偏高 | B. | 80;偏低 | C. | 40;偏高 | D. | 40;偏低 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 該種群的數(shù)量增長曲線為“S”型 | |
B. | 在t2時該種群數(shù)量達到K值 | |
C. | 在t0~t2時該種群數(shù)量先增加后減少 | |
D. | 在t0~t2時該種群增長速率先增大后減小 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ApaⅠ與PspOMⅠ識別的核苷酸序列相同,但兩者切割DNA形成的黏性末端不同 | |
B. | 不同限制酶可識別相同的核苷酸序列,同一種限制酶也可識別不同的核苷酸序列 | |
C. | BciT130Ⅰ將其識別的核苷酸序列切開后,形成的黏性末端都能連接在一起 | |
D. | Eco72Ⅰ切割的化學鍵和RNA聚合酶、DNA聚合酶催化合成的化學鍵相同 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 用同種限制酶切割載體與目的基因可獲得相同的粘性末端 | |
B. | 檢測到受體細胞含有目的基因就標志著基因工程操作的成功 | |
C. | 以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同 | |
D. | 用含抗生素抗性基因的質(zhì)粒作為載體是因為其抗性基因便于與外源基因連接 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 | |
B. | CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中 | |
C. | 細胞呼吸過程中第二階段產(chǎn)生的ATP最多 | |
D. | 連續(xù)陰天的夏季,白天適當增加光照,夜晚適當降低溫度可提高溫室作物產(chǎn)量 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com