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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

5.孟德?tīng)栠\(yùn)用了“假說(shuō)一演繹法”探索遺傳規(guī)律.下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.假說(shuō)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論
C.假說(shuō)包括“生物性狀是由遺傳因子控制的”內(nèi)容
D.“F1(高莖)的遺傳因子組成為Dd”屬于假說(shuō)內(nèi)容

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,正確的是( 。
A.組成細(xì)胞和地殼的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多
B.某些化學(xué)元素是細(xì)胞所特有而無(wú)機(jī)自然界沒(méi)有的
C.組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到
D.不同細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)元素的含量完全相同

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈.如圖是支原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.支原體細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增殖
B.在mRNA合成的同時(shí)會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上
C.細(xì)胞膜和核糖體構(gòu)成支原體的生物膜系統(tǒng)
D.青霉素能抑制細(xì)胞壁的形成,可用于治療支原體感染引起的疾病

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)根據(jù)高倍顯微鏡的使用方法回答問(wèn)題:
(1)使用光學(xué)顯微鏡觀察生物細(xì)胞時(shí),先要制作臨時(shí)裝片.
(2)使用高倍鏡觀察的步驟是:先在低倍鏡下找到要觀察的目標(biāo),將要觀察的目標(biāo)移到視野中央,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 換高倍物鏡,觀察并調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰為止.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)部分示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中有3條食物鏈,鷹占2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)該食物網(wǎng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者有蛇、鷹.
(3)鷹與蛇的種間關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(4)在食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”中,能量流動(dòng)特點(diǎn)是:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)和逐級(jí)遞減.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是某個(gè)鼠群個(gè)體數(shù)量變化的曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該曲線表示資源和空間有限的條件下種群增長(zhǎng)的s曲線.
(2)鼠群數(shù)量增長(zhǎng)速度最快的點(diǎn)是E(用圖中字母作答),G點(diǎn)時(shí),鼠群的出生率等于死亡率(填“大于”或“等于”或“小于”).
(3)當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)現(xiàn)鼠患時(shí),大力捕殺老鼠,努力斷絕鼠群的食物來(lái)源,減少鼠群的活動(dòng)空間,設(shè)法降低鼠群的環(huán)境容納量(或K值).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示表示人體某組織的一部分,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中字母代表的體液的名稱:B組織液,D淋巴.
(2)以上B、C、D合稱細(xì)胞外液,A、B、C、D合稱體液.
(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換,而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)新陳代謝起著調(diào)節(jié)作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1-N6表示能量數(shù)值,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2(用N1-N6中的字母表示),由初級(jí)消費(fèi)者傳遞給蜣螂的能量為0.能量由生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率為$\frac{{N}_{5}}{{N}_{2}}$×100%(用N1-N6中的字母表示).
(2)由圖可知初級(jí)消費(fèi)者同化的能量有兩個(gè)去向:一部分在呼吸作用中以熱能形式散失,一部分用于各種生命活動(dòng)(生長(zhǎng)、發(fā)育或繁殖).
(3)為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu).若將動(dòng)物性與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來(lái)的1.96倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字).
(4)濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng).某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、堿蓬、檉柳等,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后,當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部分對(duì)其進(jìn)行治理.隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù),濕地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.某生物課外小組對(duì)一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查.請(qǐng)分析回答:

(1)采用樣方法調(diào)查某種植物的種群密度,取樣的關(guān)鍵是要注意隨機(jī)取樣原則.若選取面積為10m2的樣方5個(gè),種群密度分別是n1,n2,n3,n4,n5株/m2,則該植物的種群密度約為$\frac{{n}_{1}+{n}_{2}+{n}_{3}+{n}_{4}+{n}_{5}}{5}$株/m2
(2)如圖1表示小組同學(xué)根據(jù)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)提供的該植物種群數(shù)量變化的數(shù)據(jù),繪制出的λ值變化曲線.分析可知,在0~20年間種群數(shù)量最少的是第20年.
(3)某研究所對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)某一段河流進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查,如圖2表示某種魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線.請(qǐng)分析回答:
①A、B圖中能反映魚(yú)種群數(shù)量的變化曲線是B.在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為增長(zhǎng)型型.
②若在t2時(shí)種群數(shù)量為N,為了保護(hù)這種魚(yú)類資源不受破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚(yú)量,應(yīng)使這種魚(yú)的種群數(shù)量保持在$\frac{N}{2}$水平,因?yàn)樵诖怂椒N群的增長(zhǎng)率最大.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖,分析并回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)饑餓狀態(tài)下,低血糖刺激下丘腦,引起⑤相關(guān)神經(jīng)興奮,促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素和腎上腺分泌腎上腺素,升高血糖.這兩種激素在共同調(diào)節(jié)血糖平衡時(shí),表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(2)如果用物質(zhì)a飼喂正常動(dòng)物,則下丘腦分泌的⑥促甲狀腺激素釋放激素 和垂體分泌的⑦促甲狀腺激素會(huì)減少,此調(diào)節(jié)機(jī)制稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中時(shí),由于冷覺(jué)(或溫度)感受器興奮,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿著①傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)該結(jié)構(gòu)的分析、綜合,使有關(guān)神經(jīng)興奮,進(jìn)而引起皮膚血管收縮,減少皮膚血流量,從而使皮膚的散熱量減少.

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