相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用郊游的機(jī)會,對當(dāng)?shù)啬骋晦r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查。他們發(fā)現(xiàn)水稻田中有稗草等雜草和蝗蟲等動物。蝗蟲、田鼠以水稻、稗草為食,蛙以蝗蟲為食,蛇既吃田鼠也吃蛙。分析回答:

(1)請將該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈(網(wǎng))補(bǔ)充完整。稗草

(2)蛇在此生態(tài)系統(tǒng)中所處的營養(yǎng)級是_________________。

(3)如果想對田鼠這種活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物進(jìn)行種群密度的調(diào)查,常采用___ ______法。

(4)如果你是該研究小組的成員,為了使該生態(tài)系統(tǒng)中的能量盡可能多地流向水稻,同時又要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,你會向農(nóng)民提出哪些合理化建議?(至少提出兩條)

___________________________________________________

____________________________________________________

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下列關(guān)于人體水和無機(jī)鹽平衡的說法正確的是(   )

  A.血鈉含量下降時,垂體后葉釋放的抗利尿激素會增加

  B.激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)在水和無機(jī)鹽的平衡中都起作用

  C.大量出汗或嚴(yán)重腹瀉使體液丟失,都會引起抗利尿激素分泌減少

  D.通常體內(nèi)物質(zhì)代謝產(chǎn)生的水量與體表排出的水量相等

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下列說法中不正確的是(    )

  A.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

  B.分化后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

  C.已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整植株的潛能

  D.植物組織培養(yǎng)的實驗可說明植物細(xì)胞具有全能性

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科目: 來源: 題型:

小鼠的海拉細(xì)胞有氯霉素抗性,通過顯微操作,把無氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞的核取出,注入去核的小鼠海拉細(xì)胞中,然后將這一雜交細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn),雜交細(xì)胞持續(xù)分裂。這一核移植實驗說明海拉細(xì)胞的氯霉素抗性遺傳屬于(     )

A.細(xì)胞質(zhì)遺傳      B.細(xì)胞核遺傳         C.顯性遺傳        D.無法確定何種遺傳方式

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在考慮變異情況下,對存在等位基因分離的原因分析不正確的是(    )

A.隨同源染色體的分開而分離            

B.基因復(fù)制出現(xiàn)差錯,產(chǎn)生了它的等位基因,隨著絲點分裂而分離    

C.同源染色體的非姐妹染色體交叉互換,隨著絲點分裂而分離    

D.隨細(xì)胞分裂而分離

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某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了關(guān)于“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗,請根據(jù)材料補(bǔ)充方法步驟(2),并完成問題。

目的要求  通過探究細(xì)胞大小,即細(xì)胞的表面積與體積之比,與物質(zhì)運輸效率之問的關(guān)系,探討細(xì)胞不能無限長大的原因。

材料用具  材料:3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊(NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色)。用具:塑料餐刀,防護(hù)手套,毫米尺,塑料勺,紙巾,燒杯。 試劑:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的NaCl溶液。

方法步驟

 (1)用塑料餐刀將瓊脂塊切成三塊邊長分別為3cm、2cm、1cm的正方體。

 (2)__________________________________________????????_____________________.用塑料勺不時翻動瓊脂塊。注意,不要用勺子將瓊脂塊切開或挖動其表面。

 (3)戴上手套,用塑料勺將瓊脂塊從NaOH溶液中取出來,用紙巾把它們吸干,用塑料刀把瓊脂塊切成兩半。觀察切面,測量每一塊上NaOH擴(kuò)散的深度。記錄測量結(jié)果(每兩次操作之間必須把刀擦干)。

 (4)根據(jù)測量結(jié)果進(jìn)行計算,并填寫下表。

瓊脂塊

邊長/cm

表面積/cm2

體積/cm3

比值(表面積

/體積)

NaOH擴(kuò)散

的深度/cm

比值(NaOH擴(kuò)散的體積/

整個瓊脂塊的體積)

3

2

1

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現(xiàn)用洋蔥根尖進(jìn)行如下處理并完成實驗:

①用蒸餾水培養(yǎng)根尖,觀察有絲分裂;

②將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時間,觀察并統(tǒng)計有絲分裂中期的染色體數(shù);

③在蒸餾水中加入一定量的苯培養(yǎng)根尖,觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目。

下列相關(guān)敘述合理的是。ā 。

A.實驗①換用高倍鏡觀察染色體變化特點時,調(diào)節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰

B.實驗②是為了驗證“低溫可能是形成多倍體的誘因”,所觀察細(xì)胞中染色體數(shù)都是4N

C.實驗③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會使細(xì)胞發(fā)生基因突變,原癌基因被激活”

D.實驗③的目的可能是研究苯對染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響,但還需設(shè)計對照組

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科目: 來源: 題型:

兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下,同時一次性口服葡萄糖100g,然后每隔1h測定一次血糖含量,將結(jié)果繪成以下曲線,據(jù)下圖分析正確的是            (    )

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        科目: 來源: 題型:

        動物胚胎學(xué)家研究蛙胚發(fā)育時,用同位素將囊胚植物半球表面部分作上標(biāo)記。同位素示蹤的結(jié)果是,這些標(biāo)記可能出現(xiàn)在蝌蚪的(    )

            A.肝臟和胰臟       B.骨骼和肌肉       C.心臟和腎臟       D.大腦和小腦

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        科目: 來源: 題型:

        農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有許多措施具有科學(xué)道理,下列有關(guān)措施及對應(yīng)的生物學(xué)原理敘述錯誤的是(    )

            A.一年一熟改為一年二熟或三熟,延長光合作用的時間

            B.溫室使用無色的塑料薄膜是為了增加透光率,提高光合作用效率

            C.移栽較大型作物時,去除部分枝葉,降低植物的呼吸作用減少有機(jī)物的消耗

            D.農(nóng)田輪作減少病蟲害,可以充分利用土壤礦質(zhì)營養(yǎng)

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        同步練習(xí)冊答案
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