科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組織只有蛋白質(zhì)和DNA | |
B. | 本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的 | |
C. | 若b中具有放射性,說明與①過程中培養(yǎng)時(shí)間的長短有關(guān) | |
D. | 上述實(shí)驗(yàn)過程能證明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
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A. | 小鼠能存活的組的有B、C、E三組 | |
B. | 通過D、E兩組對(duì)照,說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì) | |
C. | D組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌是R型菌轉(zhuǎn)化而來 | |
D. | D組產(chǎn)生的后代只有有毒性的肺炎雙球菌 |
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雜交 | 親本 | 后代 |
雜交A | 灰色×灰色 | 灰色 |
雜交B | 黃色×黃色 | 2黃色:1灰色 |
雜交C | 灰色×黃色 | 1黃色:1灰色 |
A. | 由雜交C無法判斷顯隱性關(guān)系 | |
B. | 由雜交B可判斷鼠的灰色毛是隱性性狀 | |
C. | 鼠毛色這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的分離定律 | |
D. | 雜交B后代黃色毛鼠既有雜合子也有純合子 |
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A. | 攜帶遺傳病致病基因的個(gè)體一定患遺傳病 | |
B. | 不攜帶遺傳病致病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病 | |
C. | 研究紅綠色盲的遺傳方式,應(yīng)在患者家系中調(diào)查 | |
D. | 可以在校園中學(xué)生群體隨機(jī)抽樣調(diào)查某單基因遺傳病的發(fā)病率 |
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A. | F1結(jié)出的種子遇碘全部呈藍(lán)黑色 | |
B. | F1產(chǎn)生的花粉遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色 | |
C. | F2結(jié)出的種子遇碘后,$\frac{3}{4}$呈藍(lán)黑色,$\frac{1}{4}$呈紅褐色 | |
D. | F1測交后代所結(jié)出的種子遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色 |
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A. | 基因在DNA上 | |
B. | 基因在染色體上 | |
C. | 基因能決定生物性狀,具有遺傳效應(yīng) | |
D. | 性狀表現(xiàn)只與基因有關(guān) |
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A. | 孟德爾假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子” | |
B. | 孟德爾作出的“演繹”是F1與隱性純合子雜交,預(yù)測后代產(chǎn)生1:1的性狀分離比 | |
C. | 為驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正反交實(shí)驗(yàn) | |
D. | 運(yùn)用“假說-演繹法”驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)結(jié)果總與預(yù)期相符 |
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A. | 生物多樣性有基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次 | |
B. | 中國女科學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧疾藥青蒿素體現(xiàn)了青蒿素的直接價(jià)值 | |
C. | 紅樹林具有防風(fēng)護(hù)岸、調(diào)節(jié)氣候的作用,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 | |
D. | 堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展”和“合理利用”是對(duì)生物多樣性最好的保護(hù) |
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A. | 在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 | |
B. | 草原生態(tài)系統(tǒng)中狼、羊、草的數(shù)量變化體現(xiàn)其存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降 | |
D. | 一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有⑤ | |
B. | 在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤一定小于① | |
C. | 在食物鏈中各個(gè)營養(yǎng)級(jí)能量輸入的方式和形式是完全相同的 | |
D. | 魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng) |
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