科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{64}$ |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 50%、50% | B. | 100%、100% | C. | 50%、100% | D. | 100%、50% |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 垂體→釋放抗利尿激素→抑制腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收 | |
B. | 突觸前神經(jīng)元→分泌神經(jīng)遞質(zhì)→突觸后神經(jīng)元興奮或抑制 | |
C. | 甲狀腺細(xì)胞→分泌甲狀腺激素→抑制垂體分泌促甲狀腺激素 | |
D. | T細(xì)胞→分泌淋巴因子→促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化 |
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A. | 艾滋病患者細(xì)胞免疫功能?chē)?yán)重減退,體液免疫功能不受影響 | |
B. | 艾滋病人群患惡性腫瘤的幾率與健康人相比沒(méi)有差異 | |
C. | HIV所需的逆轉(zhuǎn)錄酶是由宿主細(xì)胞的DNA指導(dǎo)合成的 | |
D. | HIV在繁殖過(guò)程中,利用患者T細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成自身的蛋白質(zhì) |
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A. | 圖中+RNA能作為RNA復(fù)制和翻譯的模板 | |
B. | 物質(zhì)M的合成場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體 | |
C. | 患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 | |
D. | 假定腸道病毒基因+RNA含有1000個(gè)堿基,其中A和U占?jí)A基總數(shù)的60%.以病毒基因+RNA為模板合成一條子代+RNA的過(guò)程共需要堿基G和C共800個(gè) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境保持不變,種群基因頻率也一定保持穩(wěn)定不變 | |
B. | 在生態(tài)系統(tǒng)中,捕食者與被捕食者之間相互選擇,共同進(jìn)化 | |
C. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變,具有優(yōu)良性狀個(gè)體比例上升 | |
D. | 經(jīng)常使用抗菌素,會(huì)引起病菌向抗藥性方向不斷變異,從而產(chǎn)生耐藥性 |
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A. | 繁殖三代后含15N的DNA分子與含14N的DNA分子比為1:3 | |
B. | 乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果 | |
C. | 出現(xiàn)丙結(jié)果至少需要40分鐘 | |
D. | 出現(xiàn)丁結(jié)果至少需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為3X |
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A. | 該細(xì)胞產(chǎn)生了變異,其變異來(lái)源于基因突變 | |
B. | 若該細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞 | |
C. | 該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型不同 | |
D. | 該細(xì)胞處于減Ⅱ后期,此時(shí)正發(fā)生同源染色體分離 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “你們倆沒(méi)有一人患病,因此你們的孩子也不會(huì)有患病的風(fēng)險(xiǎn)” | |
B. | “你們倆只是該致病基因的攜帶者,不會(huì)影響到你們的孩子” | |
C. | “根據(jù)家系遺傳分析,你們的孩子患該病的概率為$\frac{1}{16}$” | |
D. | “由于你們倆的弟弟都患有該病,因此你們的孩子患該病的概率為$\frac{1}{9}$” |
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A. | 達(dá)爾文利用胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了促進(jìn)植物生長(zhǎng)的是某種化學(xué)物質(zhì) | |
B. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的一組,上清液中放射性很低 | |
C. | 觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂,可選用豌豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料 | |
D. | 研究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),可直接從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù) |
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