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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,這對(duì)相對(duì)性狀由基因A、a控制.如表是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析并回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)組合親本性狀表現(xiàn)F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
紫花白花
紫花×白花405411
紫花×白花8070
紫花×紫花1240420
(1)根據(jù)組合二或三能判斷出紫花是顯性性狀.
(2)組合一為測(cè)交實(shí)驗(yàn),其子代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的植株占0.
(3)組合三的F1顯性性狀植株中,雜合子占$\frac{2}{3}$,若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交,后代出現(xiàn)白花植株的概率為$\frac{1}{6}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程染色體和DNA數(shù)目變化曲線,下列有關(guān)圖中a~c階段(不含a、c兩點(diǎn))的敘述正確的( 。
A.細(xì)胞中始終存在同源染色體
B.細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體
C.細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1:2變?yōu)?:1
D.此期會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.單克隆抗體可用于疾病的診斷和治療,制備H7N9病毒單克隆抗體的流程如下:

(1)過(guò)程用到的工具酶是反轉(zhuǎn)錄(逆轉(zhuǎn)錄),進(jìn)行過(guò)程③前須先構(gòu)建基因表達(dá)載體.
(2)過(guò)程③常用的方法是顯微注射法,H7N9抗原基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是小鼠細(xì)胞(受體細(xì)胞)的DNA上是否插入H7N9抗原基因(目的基因),可采用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè).
(3)細(xì)胞Ⅱ應(yīng)具有的特點(diǎn)是既能大量繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體,體外培養(yǎng)時(shí),要將細(xì)胞Ⅱ分開培養(yǎng),原因是不同的細(xì)胞Ⅱ所分泌(產(chǎn)生)的抗體種類不同.
(4)若要預(yù)防H7N9禽流感,可用圖中的抗原蛋白作為疫苗.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細(xì)胞壁破損.成熟的番茄果實(shí)中,PG合成顯著增加,能使果實(shí)變紅變軟,但不利于保鮮.利用基因工程減少PG基因的表達(dá),可延長(zhǎng)果實(shí)保質(zhì)期.科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上,導(dǎo)入番茄細(xì)胞中,得到轉(zhuǎn)基因番茄,具體操作流程如圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若已獲取PG的mRNA,可通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄法方法獲取PG基因.PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成引物.
(2)該質(zhì)粒含14000堿基對(duì)(14kb),若同時(shí)使用兩種限制酶切割,產(chǎn)生的片段有5kb、7.5kb、1.5kb,則只用限制酶BamHⅠ切割時(shí)產(chǎn)生的片段長(zhǎng)度分別是7.5kb和6.5kb.
(3)用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后,可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選.如果想通過(guò)實(shí)驗(yàn)鑒別細(xì)胞壁是否再生,可將其置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中,觀察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象進(jìn)行判斷.
(4)由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA,且能與天然的PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA(正常的mRNA)互補(bǔ)結(jié)合,因此可抑制PG基因的正常表達(dá),使番茄果實(shí)的保質(zhì)期延長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是蛋白質(zhì)工程的基本途徑,試回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中③過(guò)程的主要依據(jù)是每種氨基酸都有其對(duì)應(yīng)的密碼子,它位于mRNA分子上,其上的堿基與基因中的堿基配對(duì)時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(2)通過(guò)③過(guò)程獲得的脫氧核苷酸序列不是完整的基因,要使這一序列能夠表達(dá)、發(fā)揮作用,還必須在序列上、下游加上啟動(dòng)子和終止子,在這個(gè)過(guò)程中需要DNA連接酶的參與.
(3)完成④過(guò)程需要涉及基因工程技術(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)若限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GATC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GGATCC-,那么在①過(guò)程中,應(yīng)用限制酶Ⅱ切割質(zhì)粒,用限制酶Ⅰ(Ⅰ和Ⅱ)切割抗蟲基因.①過(guò)程在體外(填“體內(nèi)”或“體外”)進(jìn)行.
(2)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,其原理是DNA復(fù)制.
(3)通過(guò)②過(guò)程得到的大腸桿菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,若大腸桿菌能夠生長(zhǎng)說(shuō)明已導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,反之則說(shuō)明沒有導(dǎo)入,該培養(yǎng)基從功能方面屬于選擇培養(yǎng)基.
(4)⑤過(guò)程所用技術(shù)稱為植物組織培養(yǎng),從遺傳學(xué)角度來(lái)看,根本原因是根細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳物質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

7.下列關(guān)于胚胎工程的敘述正確的是(  )
A.胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分完全相同
C.哺乳動(dòng)物早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系
D.早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.哺乳動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)最適溫度控制在36.5℃左右
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是為了獲得大量的分泌蛋白
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、血清等
D.將細(xì)胞培養(yǎng)在含有毒物質(zhì)的溶液中,可通過(guò)變異細(xì)胞的百分率判斷有毒物質(zhì)的毒性

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器是指( 。
A.利用微生物發(fā)酵原理生產(chǎn)乳汁代用品的發(fā)酵罐
B.通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)動(dòng)物乳腺細(xì)胞獲得其細(xì)胞產(chǎn)物的培養(yǎng)設(shè)備
C.乳汁中含有表達(dá)產(chǎn)物的轉(zhuǎn)基因哺乳動(dòng)物
D.安裝在哺乳動(dòng)物乳腺中的監(jiān)測(cè)儀器,用于研究乳汁中某些物質(zhì)生成途徑

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于早期胚胎和胚胎干細(xì)胞的說(shuō)法正確的是( 。
A.囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)能夠發(fā)育成胎膜和胎盤
B.胚胎干細(xì)胞的體積和細(xì)胞核都較小
C.胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不分化
D.利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官正在大規(guī)模應(yīng)用

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