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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為受精作用及胚胎發(fā)育示意圖,a、b代表兩個(gè)發(fā)育時(shí)期,下列敘述不正確的是( )

A、①過程發(fā)生同源染色體的分離

B、②過程通過有絲分裂增殖

C、a時(shí)期可分離得到胚胎干細(xì)胞

D、①→④細(xì)胞分化程度逐漸增大

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示改造哺乳動(dòng)物遺傳特性的三種途徑,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A、獲得動(dòng)物1的受體細(xì)胞通常是受精卵

B、動(dòng)物2體內(nèi)各體細(xì)胞的基因種類相似

C、獲得動(dòng)物3的重組細(xì)胞具有全能性

D、上述動(dòng)物的獲得均需運(yùn)用胚胎移植

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )

A、動(dòng)物的體細(xì)胞不能表現(xiàn)細(xì)胞全能性的原因是細(xì)胞核中不具有該物種全套基因

B、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞只要處在離題狀態(tài)就能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性

C、人的受精卵以及受精卵第1、2次分裂產(chǎn)生的細(xì)胞都是全能細(xì)胞

D、經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞核移植培育的新個(gè)體主要體現(xiàn)兩個(gè)親本的性狀

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生物工程中,所用物質(zhì)和其發(fā)揮的作用組合正確的是( )

A、Ca2+—誘導(dǎo)精子和卵細(xì)胞結(jié)合

B、胃蛋白酶——?jiǎng)游锛?xì)胞培養(yǎng)時(shí)分散細(xì)胞

C、聚乙二醇——誘導(dǎo)細(xì)胞分化

D、促性腺激素——促進(jìn)供體母畜超數(shù)排卵

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法符號(hào)胚胎移植生理學(xué)基礎(chǔ)的是( )

A、供受體的發(fā)情時(shí)間要一致,才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致

B、供體胚胎移入受體子宮的位置,應(yīng)與在供體內(nèi)的位置完全一致

C、受體子宮與外來胚胎發(fā)生排斥反應(yīng),是胚胎移植過程需要重點(diǎn)克服的難題

D、胚胎移植產(chǎn)下的個(gè)體在質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親相似

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割的原因是( )

A、以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育

B、保證遺傳物質(zhì)的平均分配

C、確保胚胎發(fā)育后期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)

D、防止分割而來的兩個(gè)體性狀差異guoda

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法不正確的是( )

A、胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精等

B、試管牛的培育過程屬于克隆過程

C、提供胚胎的個(gè)體稱為“供體”,接收胚胎的個(gè)體叫“受體”

D、胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體供體繁殖后代的過程

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所做的一系列研究,過程Ⅰ是將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織染色,用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過程以及影響因素,過程Ⅱ是將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞的過程,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A、過程Ⅰ的研究利用了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性的特點(diǎn)

B、過程Ⅰ中,囊胚的后一個(gè)階段形成了內(nèi)、中、外三個(gè)胚層及兩個(gè)囊胚腔

C、過程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞

D、過程Ⅱ中需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是利用二倍體小鼠所做的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A、過程①需運(yùn)用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)

B、圖中囊胚的細(xì)胞基因型都相同

C、代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理

D、嵌合體幼鼠是二倍體

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”,能夠用于殺死人類某些癌細(xì)胞,其過程如下圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A、①過程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同

B、經(jīng)①形成的雜交瘤細(xì)胞都能無(wú)限增殖并產(chǎn)生特定抗體

C、②過程需要篩選并克隆單個(gè)雜交瘤細(xì)胞

D、抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性

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