人們對種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物利弊有激烈的爭論，假設(shè)正方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對人類是有利的，反方認(rèn)為種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物是有潛在風(fēng)險的．下列觀點中支持正方的是（ ）

A．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會產(chǎn)生毒性蛋白或過敏蛋白

B．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴(kuò)散會威脅生物的多樣性

C．推廣種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥使用對環(huán)境的污染

D．抗蟲基因通過基因漂移而造成“基因污染”

在DNA測序工作中，需要將某些限制性內(nèi)切酶的限制位點在DNA上定位，使其成為DNA分子中的物理參照點．這項工作叫做“限制酶圖譜的構(gòu)建”．假設(shè)有以下一項實驗：用限制酶HindⅢ，BamH I和二者的混合物分別降解一個4kb（1kb即1千個堿基對）大小的線性DNA分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場的作用下，降解產(chǎn)物分開，如圖所示．

據(jù)此分析，這兩種限制性內(nèi)切酶在該DNA分子上的限制位點數(shù)目是以下哪一組？（ ）

A．HindⅢ1個，BamHⅠ2個

B．HindⅢ2個，BamHⅠ3個

C．HindⅢ2個，BamHⅠ1個

D．HindⅢ和BamHⅠ各有2個

關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不確切的是（ ）

A．大量的科學(xué)事實證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性

B．細(xì)胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件

C．通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果

D．通過動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，證明了動物體細(xì)胞也具有全能性

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，錯誤的是 （ ）

A．植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體

B．試管嬰兒技術(shù)包括人工受精、動物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植三方面

C．經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀

D．單倍體育種過程中應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

下列四個選項中沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（ ）

A．采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B．用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

C．人工種子的培育過程

D．運用細(xì)胞工程培育“白菜﹣甘藍(lán)”雜種植株

在植物細(xì)胞工程的技術(shù)中，無需激素調(diào)節(jié)的是（ ）

A．組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞脫分化

B．制備原生質(zhì)體時去除細(xì)胞壁

C．組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞再分化

D．促使融合細(xì)胞形成愈傷組織

植物體細(xì)胞雜交的過程是（ ）

A．用酶解法去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體

B．以人工誘導(dǎo)法使兩個不同植物的原生質(zhì)體融合

C．用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)融合的原生質(zhì)體得到雜種植株

D．通過以上三者來完成

草莓主要利用其植株的莖進(jìn)行無性繁殖，種植的世代多了往往會因病毒的積累而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進(jìn)行種植．在最短的時間內(nèi)獲得大量無病毒幼苗的最佳方法是（ ）

A．花藥離體培養(yǎng)

B．選取成熟組織進(jìn)行培養(yǎng)

C．利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)

D．人工誘導(dǎo)基因突變

下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟形成愈傷組織，此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性

D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題，由此長成的植株可能是雜合子

生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話．如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成為“復(fù)生”野驢的方法是（ ）

A．將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體

B．將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C．取出野驢的體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，再經(jīng)胚胎移植孕育培養(yǎng)成新個體

D．將野驢的基因?qū)�入家驢的受精卵中，培育成新個體