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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖,圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)都是釋放出的氣體,請(qǐng)

問A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量比是( )

A.1∶2

B.2∶1

C.8∶9

D.9∶8

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于光合作用的敘述中,不正確的是( )

A.光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行,暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行

B.光反應(yīng)需要光,不需要酶;暗反應(yīng)不需要光,需要多種酶

C.光反應(yīng)吸收光能合成ATP,暗反應(yīng)將ATP中活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中

D.光反應(yīng)分解水生成[H]并放出氧氣,暗反應(yīng)最終將二氧化碳還原成(CH2O)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示葉片面積指數(shù)與光合產(chǎn)物實(shí)際量、呼吸量等的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指植物單位面積中葉面積的數(shù)量,此數(shù)量越大,表示葉片交叉程度越大)。則圖中曲線1、2、3及D點(diǎn)所代表的生物意義依次為( )

A.光合作用實(shí)際量、呼吸作用量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用等于零

B.光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量、呼吸作用量;植物的凈光合作用等于零

C.干物質(zhì)量、光合作用實(shí)際量、呼吸作用量;植物的凈光合作用大于零

D.呼吸作用量、光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用小于零

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)原理的敘述中,正確的的是( )

A.加入少許二氧化硅可防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞

B.用無水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離

C.溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散越快

D.濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是( )

A.細(xì)胞不能無限長大

B.細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目,細(xì)胞分化增加細(xì)胞的種類

C.細(xì)胞衰老屬于正常的生命歷程

D.細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜上糖蛋白增多

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物之間的關(guān)系,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,不僅含能量多而且體積較小,是主要的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是 。物質(zhì)A在動(dòng)物細(xì)胞中還是很好的 體,分布在內(nèi)臟器官的周圍還具有____的作用。

(2)c的種類有 種。生物體中b的種類約有 種。

(3)若某種B分子由100個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為128)組成的5條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 。

(4)物質(zhì)d是 ,所以跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u> 。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

1773年,意大利科學(xué)家斯帕蘭扎尼通過實(shí)驗(yàn)證明鳥類的胃液中存在著某種化學(xué)物質(zhì),可以消化瘦肉塊,現(xiàn)在科學(xué)表明這種物質(zhì)是一種酶。婁底市某學(xué)校學(xué)習(xí)興趣小組為了檢測此酶的性質(zhì),提取的活雞的胃液,做了如下實(shí)驗(yàn):取6支大小一樣的潔凈試管,加入經(jīng)過不同溫度處理的胃液后,再分別加入瘦肉塊和馬鈴薯塊,兩小時(shí)后觀察現(xiàn)象,記錄如下表。請(qǐng)據(jù)表回答問題:

編號(hào)

加入物

條件

現(xiàn)象

1

2mL水+1cm3瘦肉塊

室溫

無明顯變化

2

2mL新鮮胃液+1cm3瘦肉塊

室溫

瘦肉塊明顯變化

3

2mL新鮮胃液+1cm3瘦肉塊

煮沸后冷卻到室溫

無明顯變化

4

2mL水+1cm3馬鈴薯塊

室溫

無明顯變化

5

2mL新鮮胃液+1cm3馬鈴薯塊

室溫

無明顯變化

6

2mL新鮮胃液+1cm3馬鈴薯塊

煮沸后冷卻到室溫

無明顯變化

(1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷胃液中有 酶,沒有 酶。該試驗(yàn)意在探究 性。

(2)試管3不同于試管2的處理之后,現(xiàn)象不同,說明酶的作用條件較 。

(3)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)一步將胃液pH調(diào)節(jié)為堿性,然后加入雙縮脲試劑,結(jié)果出現(xiàn) 反應(yīng)。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖(其中序號(hào)①、②等表示物質(zhì),字母A、B、C等表示過程)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,圖中A表示________階段,其進(jìn)行場所是 ,

A階段為B階段反應(yīng)提供② 。

(2)圖中③的結(jié)構(gòu)簡式可寫為_________________。E過程被稱為_________________。

(3)C過程產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸 階段形成的,C過程的總反應(yīng)式是: 。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是一種高等植物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答([ ]填數(shù)字, 填名稱):

(1)圖中[2]的主要成分是 ,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]。

(2)細(xì)胞中被比作“動(dòng)力車間”的是 ,被比作“養(yǎng)料制造車間”的是圖中結(jié)構(gòu)[ ]。

(3)若該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 。若該細(xì)胞是紅葉李的紅色葉肉細(xì)胞,則紅色色素主要存在于[ ]。

(4)圖中細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有4,11以外,還應(yīng)該有 。圖中6與細(xì)胞器[ ]形成有關(guān)。

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.分析下列幾幅圖,其中敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①②③過程都能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),都需要消耗ATP及酶參與催化,并產(chǎn)生水
B.圖①DNA分子復(fù)制時(shí)需要引物,解旋酶能使雙鏈DNA解開;圖③需要RNA聚合酶催化
C.DNA復(fù)制子鏈延伸時(shí),氫健和磷酸二酯鍵的形成都需要DNA聚合酶催化
D.圖①可知合成兩條子鏈的方向是相反的,圖②中各核糖體合成的肽鏈氨基酸序列相同

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