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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示的是種群年齡組成的三種類(lèi)型.其中哪種類(lèi)型的種群數(shù)量會(huì)越來(lái)越大,屬于增長(zhǎng)型( 。
A.aB.bC.cD.a和b

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.據(jù)圖判斷下列表述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.圖中所示的反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B.圖中完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)順序依次為:1→2→3→4→5
C.當(dāng)C處受損傷時(shí),刺激B處,“5”處的肌肉不發(fā)生收縮現(xiàn)象
D.在A處給予刺激使神經(jīng)興奮,“5”處的肌肉不發(fā)生收縮現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人攝入的淀粉和纖維素都是由葡萄糖連接而成的大分子,在人體的消化道中,淀粉酶只能將淀粉分解成麥芽糖,但不能分解纖維素,這說(shuō)明酶具有( 。
A.專(zhuān)一性B.高效性C.穩(wěn)定性D.多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散示意圖,比較二者在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸中的相似之處是( 。
A.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑牡蜐舛取邼舛,不需要載體協(xié)助
B.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑母邼舛取蜐舛,需要載體協(xié)助
C.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑牡蜐舛取邼舛,消耗能?/td>
D.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑母邼舛取蜐舛,不消耗能?/td>

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.啤酒是我們?nèi)粘I钪凶畛R?jiàn)的飲料之一.在啤酒生產(chǎn)過(guò)程中,發(fā)酵是重要環(huán)節(jié).生產(chǎn)過(guò)程大致如下:將經(jīng)過(guò)滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精濃度漸漸上升,泡沫不斷增多.當(dāng)糖度下降到一定程度后.結(jié)束發(fā)酵.最后分別輸出有形物質(zhì)和啤酒.根據(jù)上述過(guò)程,回答以下問(wèn)題:
(1)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對(duì)野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過(guò)篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過(guò)程如下:
步驟1:野生菌液體培養(yǎng)一段時(shí)間后接受紫外線(xiàn)照射誘變處理.
步驟2:制備選擇培養(yǎng)基.在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,注意添加添加高濃度蔗糖(葡萄糖),并調(diào)低pH值,加瓊脂后滅菌,制成固體平板.
步驟3:將紫外線(xiàn)照射后的菌液稀釋涂布平板.
步驟4:根據(jù)是否能在選擇 培養(yǎng)基上生長(zhǎng)篩選出突變菌.
(2)上述步驟4的依據(jù)是提供高糖和酸性的篩選環(huán)境;獲得單菌落;能生長(zhǎng)代表該菌落具有耐高糖和耐酸的特性..
(3)釀酒過(guò)程中,經(jīng)檢測(cè)活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精,應(yīng)釆取的措施是隔絕空氣.
(4)為研究發(fā)酵罐中酵母菌的生長(zhǎng)狀況,常要取樣統(tǒng)計(jì)分析,并測(cè)定pH,判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是pH值的大小,pH值越小取樣時(shí)間越靠后.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)分析回答:

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.圖甲中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物影響的是曲線(xiàn)Ⅱ,可選用圖中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑.此例說(shuō)明,生長(zhǎng)素類(lèi)似物的作用具有兩重性.
(2)將大小相近的同種植物分為①、②、③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示.根據(jù)圖中的①、③組所示結(jié)果進(jìn)行比較,可得出頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng);繼而根據(jù)圖中的②、③組所示結(jié)果進(jìn)行比較,可得出細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.(Ⅰ)花、果實(shí)和種子是植物的生殖器官,在果實(shí)形成和發(fā)育過(guò)程中,因施用植物激素而收獲的果實(shí)被稱(chēng)為“激素水果”.請(qǐng)根據(jù)以上信息和所學(xué)知識(shí)分析回答:促進(jìn)青少年性成熟的激素主要是性激素,它的化學(xué)本質(zhì)是固醇類(lèi).能促進(jìn)植物果實(shí)發(fā)育和防止落花落果的激素是生長(zhǎng)素.兒童常吃“激素水果”會(huì)引起性早熟嗎?不會(huì).為什么?因?yàn)橹参锛に嘏c動(dòng)物激素的化學(xué)本質(zhì)不同.
(Ⅱ)細(xì)胞通訊是指在多細(xì)胞生物的細(xì)胞社會(huì)中,細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精密和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制,并通過(guò)放大引起快速的細(xì)胞生理反應(yīng),或者引起基因活動(dòng),爾后產(chǎn)生一系列的細(xì)胞生理活動(dòng)來(lái)協(xié)調(diào)各組織活動(dòng),使之成為生命的統(tǒng)一整體,對(duì)多變的外界環(huán)境作出綜合反應(yīng).細(xì)胞通訊對(duì)于多細(xì)胞生物體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)是必需的.如圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)A圖中激素從合成到分泌所經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器有(列舉三種)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是糖蛋白.肝細(xì)胞接受這一激素刺激后所發(fā)生的生理反應(yīng)主要是葡萄糖合成肝糖原.
(2)B圖中突觸在傳遞信號(hào)時(shí),實(shí)現(xiàn)了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換和傳導(dǎo)使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.
(3)當(dāng)A圖的胰島B細(xì)胞受到B圖的神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)時(shí),其調(diào)節(jié)中樞在下丘腦.
(4)C圖所示過(guò)敏原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體與正常免疫過(guò)程中產(chǎn)生的抗體,在分布部位上的區(qū)別是過(guò)敏原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體吸附在細(xì)胞表面,抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體主要分布在血清中.這一過(guò)程細(xì)胞所釋放的組織胺作為信號(hào)分子會(huì)導(dǎo)致血管的變化是通透性增加.
(5)D圖是單核巨噬細(xì)胞吞噬過(guò)程示意圖,圖中的“抗原多肽”應(yīng)是經(jīng)過(guò)處理后暴露出來(lái)的抗原決定簇,它將被直接呈遞給T細(xì)胞從而激活特異性免疫系統(tǒng).

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•衡水月考)圖中Ⅰ~Ⅳ說(shuō)明了物質(zhì)和離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式,下列敘述中正確的是( )

A.均為主動(dòng)運(yùn)輸

B.Ⅱ和Ⅲ為主動(dòng)運(yùn)輸,Ⅰ和Ⅳ為被動(dòng)運(yùn)輸

C.Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ為滲透作用

D.Ⅲ為主動(dòng)運(yùn)輸,Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ為被動(dòng)運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀(guān)察到的圖象.下面描述正確的是(  )
A.①④組合看到的細(xì)胞數(shù)目最少
B.在低倍鏡下找目標(biāo)時(shí),應(yīng)選擇②④⑤
C.把視野中的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用②③⑤
D.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),正確的調(diào)節(jié)順序是:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器-調(diào)節(jié)光圈-移動(dòng)標(biāo)本-轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•衡水校級(jí)模擬)酸堿物質(zhì)在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用,下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)中,表述正確的是( )

A.斐林試劑中,NaOH為CuSO4與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件

B.濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件

C.鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞可改變膜的通透性,加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞將DNA染色

D.雙縮脲試劑中,NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件

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