科目: 來源:2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流,關(guān)于“膜流” 的敘述正確的是
A. 膜流可參與細胞不同結(jié)構(gòu)間或細胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運
B. 大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象
C. 膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜
D.質(zhì)壁分離和白細胞吞噬病原體都體現(xiàn)了膜流
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科目: 來源:2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn):單細胞原生動物四膜蟲體內(nèi)的RNA在加工過程中發(fā)生“剪接反應(yīng)”(即將RNA切割成幾個片段,再把某些RNA片段重新連接起來),該反應(yīng)是在僅有RNA而沒有任何蛋白質(zhì)參與情況下完成的。下列推論最合理的是
A.該反應(yīng)不需要酶的催化
B.該研究發(fā)現(xiàn)的事實不是客觀存在的
C.四膜蟲體內(nèi)的RNA可能具有催化功能
D.四膜蟲體內(nèi)的某些DNA可能具有催化功能
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科目: 來源:2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填入圖中標號, 上填適當內(nèi)容的文字):
(1)若這是根尖分生區(qū)的細胞,不存在的細胞器有 _。
(2)若這是根部的根毛區(qū)細胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)離子有關(guān)的細胞器主要是[ ]和[ ]。因為進行此生理活動需要前者提供 ,后者提供 。
(3)結(jié)構(gòu)4、11中,能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是 、 ,
(4)此細胞中含核酸的結(jié)構(gòu)有[ ]。
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 植物在夜間有O2存在時①主要發(fā)生在線粒體 | |
B. | ①和②互為可逆反應(yīng),由相同的酶催化 | |
C. | ①發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中 | |
D. | 硝化細菌的①過程必然伴隨有機物的氧化分解 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式,遵循了隨機取樣的原則 | |
B. | 標志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映 | |
C. | 調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度,通常采用樣方法 | |
D. | 將M只鹿標記,在捕獲的n只鹿中有m只被標記,則該鹿群約有(M×n)÷m只 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 聯(lián)會、復制、四分體、同源染色體分離、著絲點分裂 | |
B. | 復制、聯(lián)會、四分體、同源染色體分離、著絲點分裂 | |
C. | 復制、四分體、聯(lián)會、同源染色體分離、著絲點分裂 | |
D. | 聯(lián)會、復制、四分體、著絲點分裂、同源染色體分離 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
基因型 | 公羊的表現(xiàn)型 | 母羊的表現(xiàn)型 |
HH | 有角 | 有角 |
Hh | 有角 | 無角 |
hh | 無角 | 無角 |
A. | ♀,Hh | B. | ♂,hh | C. | ♂,Hh | D. | ♀,hh |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 兩條染色單體均不含14N | |
B. | 兩條染色單體均含15N | |
C. | 兩條染色單體均不含15N | |
D. | 一條染色單體只含15N,另一條染色單體只含14N |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 3個、6個 | B. | 2個、5個 | C. | 3個、5個 | D. | 4個、6個 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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