科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該系統(tǒng)資源高效利用,內(nèi)部良性循環(huán) | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)光合產(chǎn)物的多級(jí)利用 | |
C. | 桑樹(shù)的凋落物、桑葚、蠶沙撒入魚(yú)塘中,經(jīng)塘內(nèi)食物鏈的作用實(shí)現(xiàn)了能量的重復(fù)利用 | |
D. | 該體系獲得蠶絲、食品、魚(yú)類以及沼氣等,在經(jīng)濟(jì)上和保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境上大有好處 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在生態(tài)系統(tǒng)中進(jìn)化地位上越高等的生物,適應(yīng)能力越強(qiáng) | |
B. | 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是沿食物鏈進(jìn)行的 | |
D. | 濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定環(huán)境中的所有細(xì)菌 | |
B. | 一定環(huán)境中的所有的有害細(xì)菌 | |
C. | 一定環(huán)境中的所有微生物 | |
D. | 一定環(huán)境中的所有微生物,包括芽孢和孢子 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果酒和果醋制作過(guò)程中要保持相同的溫度 | |
B. | 醋酸菌在糖源和氧氣充足時(shí),能將葡萄糖變?yōu)榫凭?/td> | |
C. | 當(dāng)糖源不足時(shí),醋酸菌可將酒精變?yōu)榇姿?/td> | |
D. | 要使果酒變成果醋只需加入醋酸菌 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入生物群落的主要過(guò)程為光合作用 | |
B. | 物質(zhì)循環(huán)具有全球性及反復(fù)循環(huán)的特點(diǎn) | |
C. | 碳在生態(tài)系統(tǒng)中以二氧化碳的形式在生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間循環(huán) | |
D. | 植物枝葉經(jīng)過(guò)微生物的分解后,其中的一些元素歸還土壤中,屬于物質(zhì)循環(huán)的一部分 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙表示分解者,一定是原核生物 | |
B. | 丁的 CO2含量增加將導(dǎo)致臭氧層破壞 | |
C. | 丁→甲可以表示綠色植物的光合作用過(guò)程 | |
D. | 乙、丙兩者之間的關(guān)系是捕食 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官 | |
B. | 氧濃度為b時(shí),有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少 | |
C. | 氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱 | |
D. | 氧濃度為d時(shí),產(chǎn)生的CO2來(lái)自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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