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科目: 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)DNA分子結構模式圖回答下列問題:
(1)寫出下列結構的名稱
①胸腺嘧啶;②胞嘧啶;
③腺嘌呤;④鳥嘌呤;
⑤脫氧核糖;⑥磷酸;
(2)分析這種結構的主要特點:具有雙螺旋結構;
(3)構成DNA分子的兩條鏈按方式:盤旋成雙螺旋結構,其基本骨架由脫氧核糖和磷酸構成.
(4)DNA分子兩條鏈上的堿基通過連結成堿基對,并且遵循堿基互補配對原則.

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1.被改造的細菌或病毒,一旦將其制成生物武器,對人類的威脅更大,原因是( 。
A.這些病原體的毒性更強B.這些病原體繁殖更迅速
C.一時缺乏抵御它們的手段D.可進行工廠化大量生產(chǎn)

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20.請據(jù)如圖回答:
(1)該圖表示的生理過程是DNA復制,方式是半保留復制;
(2)該過程主要發(fā)生在細胞的細胞核部位,時間有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期.
(3)圖中的2、4、6、8分別是T、C、A、A.
(4)假如經(jīng)過科學家的測定,A鏈上的一段(M)中的A:T:C:G為2:1:1:3,能不能說明該科學家的測定是錯誤的及原因是不能 在單鏈中不一定A=T C=G.如果以A鏈的M為模板,復制出的B鏈這些堿基T:A:G:C的比例應該是T:A:G:C=2:1:1:3.

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19.用甲物種農(nóng)作物的①和②兩個品種以及乙物種作原材料,分別培育出四個品種的過程如下圖表示.請根據(jù)圖回答問題:

(1)①和②作為親本經(jīng)過Ⅰ和Ⅱ過程培育成⑤的育種方法稱為雜交育種,其中過程Ⅱ是通過自交實現(xiàn)的,雜交育種所依據(jù)的原理是基因重組.
(2)用③培育④的常用方法是花藥離體培養(yǎng).由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種,其優(yōu)點是能明顯縮短育種年限.
(3)由③培育成⑥常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,形成的⑥稱為四倍體.

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18.圖1為反射弧模式圖,其中①-⑤表示反射弧的五個組成部分;圖2為圖1中甲處突觸結構示意圖,其中a-d表示相應結構或物質.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中結構①為感受器,結構②的名稱為傳入神經(jīng),結構⑤(填序號)表示效應器.
(2)圖2中結構a的名稱為突觸前膜.
(3)如果給結構①施加一次短暫有效刺激,興奮在甲處的傳遞是單(填“單”或“雙”)向的,在結構④上的傳導是單(填“單”或“雙”)向的.

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17.番茄紫莖(A)對綠莖(a)是顯性,缺刻葉(B)對馬鈴薯葉(b)是顯性,這兩對性狀獨立遺傳:
(1)基因型為AaBb的番茄自交,在形成配子時,等位基因A與a的分開時期是減數(shù)分裂第一次分裂后期.
(2)用兩個番茄親本雜交,狀比例如下表:
F1代性狀紫莖綠莖缺刻葉馬鈴薯葉
數(shù)量(株)495502753251
這兩個親本的基因型分別是AaBb和aaBb.F1中能穩(wěn)定遺傳的個體(純合子)占$\frac{1}{4}$,F(xiàn)l中基因型為aabb的比例是$\frac{1}{8}$.取F1中紫莖馬鈴薯葉的番莉連續(xù)自交兩次獲得子代中雜合子占$\frac{1}{4}$.

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16.減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合可發(fā)生在下列哪一種細胞中( 。
A.卵原細胞B.初級卵母細胞C.次級卵母細胞D.極體

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15.豬的卵原細胞中含有20對同源染色體,它產(chǎn)生的卵細胞中染色體有( 。
A.10 條B.20 條C.40 條D.60 條

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14.人體共有46條染色體,在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生四分體的數(shù)目是(  )
A.46 個B.23 個C.0 個D.92 個

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13.質粒能成功轉入植物細胞,并將質粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中.圖1表示利用質粒進行轉化獲得抗除草劑大豆的過程.請據(jù)圖分析回答:

(1)過程②需要通過DNA連接酶使質粒與目的基因的切口黏合.
(2)組建理想的載體需要對天然的質粒進行改造.圖2是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質粒結構示意圖(圖示為部分基因及部分限制性核酸內切酶的作用位點),據(jù)圖分析:
①人工改造時,要使抗蟲基因表達,還應插入啟動子.
②若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質粒和帶有抗除草劑基因的DNA分子,并構建成重組Ti質粒.分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導入抗蟲基因的植物細胞,觀察到的細胞生長的現(xiàn)象是在含卡那霉素的培養(yǎng)基中能夠生長,而在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能生長.
(3)若限制酶Ⅰ切割DNA分子后形成的黏性末端為序列,則該酶識別的核苷酸序列是
(4)過程③可以采用的方法是花粉管通道法.
(5)為了檢測通過過程④獲得的幼苗是否具有抗除草劑的特性,可采用的方法是對幼苗噴施除草劑,觀察其生長情況.

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