科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 獲取基因a的限制酶的作用部位是圖中的① | |
B. | 連接基因a與載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的② | |
C. | 基因a進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞后,經(jīng)復(fù)制可傳給子代細(xì)胞 | |
D. | 通過該技術(shù)人類實現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶將黏性末端的堿基對連接起來 | |
B. | 基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子 | |
C. | 基因治療主要是對有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行替換 | |
D. | 蛋白質(zhì)中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 白:粉:紅,3:10:3 | B. | 白:粉:紅,3:12:1 | C. | 白:粉:紅,4:9:3 | D. | 白:粉:紅,6:9:1 |
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科目: 來源:2015-2016河南鄭州第一中學(xué)高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞生命活動的敘述,正確的是
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞得遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B.細(xì)胞的增殖、分化、壞死、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義
C.細(xì)胞分裂伴隨個體發(fā)育的整個過程,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.細(xì)胞凋亡是受遺傳物質(zhì)控制的正常生理過程,溶酶體在細(xì)胞凋亡中起重要作用
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科目: 來源:2015-2016河南鄭州第一中學(xué)高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2-4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。([ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號,_________上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)
(1)圖中的結(jié)構(gòu)1-15標(biāo)號中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ ]和[ ];可能含有水溶性色素的是[ ];結(jié)構(gòu)15與[ ]的形成有關(guān)。
(2)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是__________________。圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是__________________、__________________,圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸,至少需要穿過的磷脂分子層有________層。
(3)已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu),這三種結(jié)構(gòu)中的DNA能與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體的是____________。
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科目: 來源:2015-2016河南鄭州第一中學(xué)高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:
(1)圖中央方格內(nèi)A物質(zhì)名稱是________。
(2)從圖中選擇有關(guān)的數(shù)字填在答題線上: 有氧呼吸的途徑是______; 產(chǎn)[H]的階段是______。
(3)圖中1發(fā)生的場所是__________。圖中4發(fā)生的場所是__________。
(4)影響呼吸速率的主要外界因素有:①溫度:溫度通過影響細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的_______的活性來影響細(xì)胞的呼吸作用。
(5)在呼吸作用過程中,若有CO2放出,可以推測一定不是產(chǎn)生______的無氧呼吸
(6)在人和植物體內(nèi)都會發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是( )
①葡萄糖徹底氧化
②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇
③葡萄糖脫水縮合
④葡萄糖分解為丙酮酸
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
(7)請書寫產(chǎn)物為B的化學(xué)反應(yīng)式: 。
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科目: 來源:2015-2016河南鄭州第一中學(xué)高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程,圖乙表示光照強(qiáng)度與二氧化碳吸收量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)
(1)該生物細(xì)胞壁的成分與細(xì)菌細(xì)胞壁是否相同 (填“是”或“否”);圖甲中,細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過程包括 和 兩階段,前一階段為后一階段提供的物質(zhì)有 。
(2)圖甲中物質(zhì)④是___________;⑤表示的物質(zhì)是 ,此細(xì)胞內(nèi)合成該物質(zhì)的場所有 。
(3)細(xì)胞器b與細(xì)胞器c均能大量生成ATP,ATP的用途有什么不同 。
(4)從圖乙中可發(fā)現(xiàn),影響A點和B點光合速率的因素是 。
(5)溫度為25℃、光照強(qiáng)度為1千勒克司時,植物的CO2吸收量為0的原因是 。
(6)請在下圖中用箭頭標(biāo)出A點時CO2的移動方向。
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科目: 來源:2015-2016河南鄭州第一中學(xué)高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是細(xì)胞有絲分裂圖。請據(jù)圖回答:
(1)從圖可以看出這是 細(xì)胞的有絲分裂。(填動物或植物)
(2)寫出分裂期的細(xì)胞進(jìn)行分裂的順序: 。(用字母表示)
(3)圖 表示細(xì)胞分裂間期,此時細(xì)胞核中發(fā)生的主要變化是 。
(4)圖 a 是分裂的 期,此時細(xì)胞中有 個 DNA 分子
(5)如果有一種物質(zhì)會抑制紡錘體的形成;加入此物質(zhì)后,受影響的植物細(xì)胞經(jīng)有絲分裂得到的子細(xì)胞,它的顯著特點是具有 。
(6)在下圖中,描繪出在一個細(xì)胞周期中,一條染色體上DNA含量的變化曲線圖:(注意橫縱坐標(biāo)含義)
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科目: 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),而病毒不是的理由是
①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位②病毒雖然是生物,但必須依賴活細(xì)胞才能生活③單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動④多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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