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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.由于編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換,酶X變?yōu)槊竃.如表顯示,酶Y與酶X相比,可能出現(xiàn)的四種狀況.下列有關(guān)分析,合理的是( 。
比較指標(biāo)
酶Y活性/酶X活性100%50%10%150%
酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目11小于1大于1
A.狀況①說(shuō)明基因結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生改變B.狀況②是因?yàn)榘被釘?shù)減少了50%
C.狀況③是因?yàn)閴A基對(duì)發(fā)生了缺失D.狀況④翻譯的肽鏈變短

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于變異與進(jìn)化的敘述正確的是(  )
A.只有基因突變和基因重組才能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料
B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定生物進(jìn)化的方向
C.減數(shù)分裂四分體時(shí)期,姐妹染色單體的局部交換可導(dǎo)致基因重組
D.自然選擇的直接選擇對(duì)象是個(gè)體的基因型,本質(zhì)是基因頻率的定向改變

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.玉米非甜味(A)對(duì)甜味(a)為顯性,非糯性(B)對(duì)糯性(b)為顯性,兩對(duì)基因分別位于不同的同源染色體上.現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品系的純種玉米,其基因型如表所示:
品系
基因型AABBAaBBAabb
(1)若要利用玉米非糯性與糯性這一相對(duì)性狀來(lái)驗(yàn)證基因分離定律,可作為親本的組合有甲×丙或甲×乙.
(2)若讓乙和丙雜交得到F1,F(xiàn)1再自交得到F2,則在F2中能穩(wěn)定遺傳的非甜糯性玉米占$\frac{3}{32}$;在F2的非甜非糯性玉米中,不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{4}{5}$.
(3)從上述F2中取出一粒非甜糯性種子,在適宜的條件下培育成植株.為了鑒定其基因型,將其與乙雜交,預(yù)計(jì)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論.
①若子代全是非甜非糯性玉米,則該非甜糯性玉米種子的基因型為AAbb;
②若子代非甜非糯性玉米:甜非糯性玉米≈3:1,則該非甜糯性玉米種子的基因型為Aabb.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.能水解脂肪酶的酶是( 。
A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.肽酶

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的表述,錯(cuò)誤的是(  )
A.植物組織培養(yǎng)的全程應(yīng)注意避光
B.培養(yǎng)應(yīng)在無(wú)菌條件下進(jìn)行
C.以花粉作為外植體可得到單倍體植株
D.不同階段的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例不同

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答:

(1)圖示育種過(guò)程涉及到的生物工程技術(shù)有植物體細(xì)胞雜交技術(shù)、基因工程、植物組織培養(yǎng)等.
(2)圖中①②分別表示一個(gè)已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體的啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因.
(3)促使植物細(xì)胞甲和植物細(xì)胞乙融合的物理誘導(dǎo)方法有離心、振動(dòng)、電刺激.
(4)若僅用二倍體植物甲的未成熟花粉培養(yǎng)完整植株,稱(chēng)單倍體植株,說(shuō)明未成熟花粉具有全能性;這些植株只有通過(guò)染色體數(shù)目加倍(填一種化學(xué)物質(zhì))處理才能結(jié)實(shí).
(5)圖示育種方法與傳統(tǒng)雜交育種相比,主要優(yōu)點(diǎn)是可以克服生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列對(duì)植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較描述正確的是(  )
A.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相似,誘導(dǎo)融合方法完全相同
B.兩者都可以跨越種屬間的生殖隔離,突破了有性雜交方法的局限,使遠(yuǎn)緣雜交成為可能
C.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)而發(fā)展起來(lái)的雜交瘤技術(shù),為生產(chǎn)單克隆抗體開(kāi)辟了新途徑
D.目前科學(xué)家終于實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)植物物種間的體細(xì)胞雜交,得到同時(shí)具有兩個(gè)物種遺傳物質(zhì)的超級(jí)植物,并使它們的性狀全部得以體現(xiàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者是因?yàn)樗鼈兙腥~綠體(圖甲)這一完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器,圖乙是圖甲中的色素分離結(jié)果,圖丙是在圖甲④結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生化反應(yīng),①~④分別代表圖甲中葉綠體的結(jié)構(gòu).下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.圖乙中的色素帶由1到4分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素
B.圖甲中①和③的成分和結(jié)構(gòu)相似
C.環(huán)境條件相對(duì)穩(wěn)定的條件下,圖甲④中的C3含量多于C5
D.如果突然降低CO2濃度,圖丙中的C3含量會(huì)一直下降

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•煙臺(tái)校級(jí)期末)遺傳育種中篩選是一個(gè)重要環(huán)節(jié),如圖是某研究小組對(duì)由A、a基因控制的性狀進(jìn)行優(yōu)選時(shí)種群中兩種基因比例變化,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

A.在該育種過(guò)程中,隱性個(gè)體最終消失

B.種群體中A基因頻率逐漸增大

C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

D.種群中雜合個(gè)體比例會(huì)逐漸下降

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.某研究者對(duì)某一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過(guò)程開(kāi)展研究,首先將大豆種子置于水分、空氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測(cè)萌發(fā)種子的重量變化,結(jié)果如圖甲所示.再選取大豆幼苗放在溫室中進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),如圖乙為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)小組在第4天測(cè)得的種子吸收的O2與釋放的CO2之比為1:3,此時(shí)大豆細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比值為1:6;6天后種子重量減少的主要原因是細(xì)胞呼吸分解了有機(jī)物,第10天,大豆的光合速率與呼吸速率大致相當(dāng).研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(2)據(jù)圖乙分析,限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度,若白天溫室溫度高于5℃,則白天溫室中CO2濃度的變化情況是減小,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,溫室應(yīng)控制的最低溫度為20℃.
(3)圖乙C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2的移動(dòng)方向是從葉綠體→線粒體和從葉綠體→葉肉細(xì)胞外,圖中B、D(填字母)點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案