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科目: 來源: 題型:選擇題

9.輪作就是在同一塊田地上,按原定的種植計劃,輪換種植不同作物,這樣做可以提高作物產量.下列對輪作意義的解釋不夠恰當的一項是( 。
A.可以充分利用光能
B.能夠改變原有的食物鏈,防止病蟲害
C.可以充分利用土壤中的礦質元素
D.能防止土壤肥力的枯竭

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.農田中存在水稻、螟蟲、青蛙三種生物,其生物量的變化如圖,下列說法不正確的是( 。
A.甲是水稻,乙是螟蟲,丙是青蛙
B.從第一年到第五年,生態(tài)系統(tǒng)處于相對平衡狀態(tài)
C.第六年,由于大量捕捉青蛙,三種生物數量都發(fā)生了劇烈的變化
D.假如第七年適量噴灑農藥,將使水稻產量增加,但容易形成抗藥性強的螟蟲種群

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.實驗調查得到某一樹林生態(tài)系統(tǒng)中,各營養(yǎng)級的能量流動關系如下表所示(其中D為分解者;Pg表示生物同化作用固定的總能量;Pn表示生物貯存的能量R表示生物呼吸作用消耗的能量,單位為J/cm2•a),以下說法正確的是( 。
PgPnR
A62.826.736.1
B12.55.76.8
C464.6186.3278.3
D41.616.525.1
A.該樹林的營養(yǎng)結構可表示為C→A→B→D
B.第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是14.3%
C.流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能,即四個Ps之和
D.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是19.9%

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.某地區(qū)農民在冬季農田休耕期間常種植太陽麻、羽扇豆等豆科植物,其主要用意是( 。
A.充分利用土地,作為蔬菜食用B.固定氮肥,增進土壤肥力
C.增加生物種類,以維持生態(tài)平衡D.固定太陽能,以促進能量流動

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)不同于自然生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.能量流動過程B.物質循環(huán)過程C.結構組成D.能量的多級利用

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.種群密度和群落結構常有劇烈變化的自然系統(tǒng)是(  )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.湖泊生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來源: 題型:解答題

3.美國科學家James E.Rothman、Randy W.Schekman以及德國科學家Thomas C.Südhof,由于發(fā)現了囊泡準確轉運物質的調控機制,共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.細胞內部產生的蛋白質被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型.三種囊泡介導不同途徑的運輸,分工井井有條,在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地.據圖回答問題(括號填字母,橫線上填文字)
(1)囊泡是一種細胞結構,但由于其結構不固定,因而不能稱之為細胞器.圖示細胞中,能產生囊泡的結構是內質網、高爾基體、細胞膜;“a”表示的大分子物質通過細胞膜的方式與主動運輸的區(qū)別是不需載體,主要運輸對象是大分子.
(2)如果轉運系統(tǒng)受到干擾,則會對有機體產生有害影響,并導致如糖尿病等疾病,糖尿病的產生原因除了可能是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外,還有可能的原因是胰島素合成后囊泡運輸出現障礙或者不能準確釋放到目的位置.在胰島細胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結構或部位是線粒體、細胞核.
(3)COPI被膜小泡則主要介導蛋白質從(C)高爾基體運回(B)內質網.COPII與結構C的融合體現了生物膜系統(tǒng)在結構上具有一定的聯(lián)系性.
(4)為了確定參與膜泡運輸的基因(sec基因),科學家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細胞內內質網特別大
sec17基因突變體突變體細胞內,尤其是內質網和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據此推測,sec12基因編碼的蛋白質的功能是與內質網小泡的形成有關.sec17基因編碼的蛋白質的功能是參與膜泡(或“小泡”)與高爾基體的融合.

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科目: 來源: 題型:多選題

2.如圖甲表示科學家對水稻幼根在適宜條件下進行單側光照后的生長情況及處理后的實驗數據,圖乙是將水稻幼苗水平放置后其根、莖對生長素作用的反應曲線.下列對實驗結果的分析不合理的是(  )
A.圖甲表明生長素分布不均是生長素向背光側極性運輸的結果
B.圖甲表明水稻根具有背光性,背光彎曲的角度α一定隨光照強度的增加而增大
C.圖乙所示字母C點表示的是根的近地側
D.圖甲、圖乙所示實驗結果均顯示了生長素對根生長作用具有兩重性

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科目: 來源: 題型:解答題

1.Ⅰ.下面a圖表示番茄葉肉細胞內兩個重要生理過程甲和乙中C、H、O的變化;b圖表示種植有番茄植株的密閉容器內氧氣含量一晝夜的變化曲線.請據圖回答:

(1)a圖中乙生理過程發(fā)生的場所為細胞質基質和線粒體.
(2)a圖中A表示氧氣,B表示二氧化碳.
(3)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是B、C;該番茄植株經過一晝夜后,是否積累了有機物?否,理由是密閉裝置中的氧氣含量比實驗前低,說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量,因此沒有積累有機物.
Ⅱ.c圖是某同學“探究影響植物光合速率因素”的實驗裝置圖.請回答:
(4)在試管內CO2濃度不變的前提下,每隔30min改變一次試管與光源之間的距離.隨著距離的增加,氣泡產生速率下降,產生這一結果的主要原因是光照強度減弱,光合作用產生的O2減少.
(5)為探究CO2濃度對光合速率的影響,利用上圖裝置進行實驗的設計思路是用多組相同裝置,只改變試管內溶液中CO2濃度(如加入不同濃度的NaHCO3溶液等),進行對照實驗.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列關于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”實驗的說法,正確的是( 。
A.酵母菌種群數量先增加后降低
B.為方便計數,每次取樣都需要稀釋
C.用10ml無菌水和1ml培養(yǎng)液混合,可使樣液稀釋10倍
D.為保證酵母菌正常生長,每隔一段時間換一次培養(yǎng)液

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同步練習冊答案