7．下列有關(guān)有氧呼吸的說法，正確的是（　�。�

	A．	醋酸桿菌能夠進(jìn)行有氧呼吸是因為它具有線粒體
	B．	人體運輸氧氣的紅細(xì)胞是通過有氧呼吸獲得能量的
	C．	有氧呼吸過程中既要消耗水又要產(chǎn)生水
	D．	有氧呼吸的產(chǎn)物之一--二氧化碳中的氧除了來自葡萄糖外，還來自氧氣

6．某同學(xué)繪出了4幅在不同光照下一個葉肉細(xì)胞中CO₂與O₂的產(chǎn)生、利用以及進(jìn)出細(xì)胞情況的示意圖．不正確的一幅圖是（　�。�

A．

B．

C．

D．

5．甲亢患者在西藏旅游路途中產(chǎn)生了嚴(yán)重酸中毒反應(yīng)．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

	A．	其生命活動的能量直接來自ATP		B．	其生命活動的能量主要來自線粒體
	C．	患者比正常人產(chǎn)生了更多的乳酸		D．	患者主要進(jìn)行無氧呼吸

4．結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點在生物體的各個生命層次都能夠體現(xiàn)出來．下面是有關(guān)線粒體的結(jié)構(gòu)，哪一點與此不符（　�。�

	A．	線粒體膜由內(nèi)外兩層磷脂分子構(gòu)成，保證了膜內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定
	B．	線粒體內(nèi)膜直接參與了細(xì)胞呼吸，其蛋白質(zhì)含量高于外膜
	C．	線粒體內(nèi)膜的面積大于外膜，增大了其與反應(yīng)物的接觸面
	D．	線粒體內(nèi)膜具有載體，保證了膜內(nèi)外物質(zhì)的轉(zhuǎn)運

3．下列哪項敘述不是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點（　�。�

	A．	細(xì)胞膜是選擇透過性膜
	B．	細(xì)胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成
	C．	細(xì)胞膜具有流動性
	D．	有些蛋白質(zhì)分子可在膜的內(nèi)外之間移動

2．當(dāng)條件滿足時，30個腺苷和60個磷酸最多可以構(gòu)成的ATP分子和ATP分子中所含的高能磷酸鍵有（　�。�

A．

20個，60個

B．

20個，40個

C．

30個，30個

D．

30個，60個

1．從生命系統(tǒng)層次的角度理解，下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	核酸分子是系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)		B．	細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
	C．	病毒在地球上先于細(xì)菌誕生		D．	病毒是生物，但不是生命系統(tǒng)

20．為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，多個興趣小組設(shè)計實驗進(jìn)行研究．
實驗材料和用具：100mL量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHC0₃、黑藻等等．
實驗步驟：

①準(zhǔn)備6套如上圖所示裝置，編號為1-6．在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHC0₃溶液后用冷開水充滿．
②取6等分黑藻分別放入1-6號裝置．
③將6套裝置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1-6號裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況．
④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O₂體積．
實驗結(jié)果：

不同光照條件下氧氣的釋放量（mL）
組次	20w	50w	75w	100w	200w	500w
一	1.8	5.0	9.0	12.0	21.0	19.0
二	1.8	5.3	8.0	11.5	20.0	18.0
三	2.0	5.0	8.0	12.0	20.0	19.0
均值	1.87	5.1	8.3	11.83	20.3	18.70

對該實驗進(jìn)行分析，回答有關(guān)問題：
（1）該實驗中的自變量是光照強度．列出實驗中的兩個控制變量（無關(guān)變量）：C0₂（或NaHCO₃溶液）、溫度、PH值、黑藻．
（2）根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的？讀量筒中收集到的水的體積
（3）將實驗處理結(jié)果在下邊的坐標(biāo)里繪成柱形圖．

（4）上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是黑藻自身的呼吸作用會消耗氧氣．
（5）對表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論．在20---200W范圍內(nèi)隨著光照強度的不斷升高，光合作用產(chǎn)生的氧氣量也在升高，但光照強度達(dá)500W時氧氣量反而降低，說明適度提高光照強度可以提高光合作用的強度．
（6）在冬季的人工大棚中種植蔬菜，需要確定合適的光照強度，因為光照不夠會降低產(chǎn)量，而提供多余的光照還會浪費錢．通過該實驗還不能確定最適合黑藻生長的光照強度，請寫出該如何開展進(jìn)一步的探究：在100-500W范圍內(nèi)設(shè)置多組梯度進(jìn)行實驗．

19．圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程，圖乙表示光照強度與二氧化碳吸收量的關(guān)系．請據(jù)圖回答問題．（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）

（1）該生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；圖甲中，細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩階段，前一階段為后一階段提供的物質(zhì)有ATP和[H]．
（2）圖甲中物質(zhì)④是丙酮酸；⑤表示的物質(zhì)是ATP，此細(xì)胞內(nèi)合成該物質(zhì)的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（3）細(xì)胞器b與細(xì)胞器c均能大量生成ATP，ATP的用途有什么不同細(xì)胞器b產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)（或C₃的還原），細(xì)胞器c產(chǎn)生的ATP用于各種生命活動．
（4）從圖乙中可發(fā)現(xiàn)，影響A點和B點光合速率的因素是溫度和光照強度．
（5）溫度為25℃、光照強度為1千勒克司時，植物的CO₂吸收量為0的原因是因光合作用強度等于呼吸作用強度．
（6）請在圖中用箭頭標(biāo)出A點時CO₂的移動方向．．

18．回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實驗問題．
（1）下列4項實驗中，需保持細(xì)胞生理活性的有①③（填序號）．
①用高倍鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
④觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
（2）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗．
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片-側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．．這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
①請地橫線上填寫出步驟二的操作方法．
②選擇蔗糖作質(zhì)壁分離試劑的原因是D．
A．糖是生物體的重要組成物質(zhì)　　　  B．糖是生命活動的主要能源物質(zhì)   C．蔗糖分子能溶于水而透過細(xì)胞壁　　D．蔗糖分子溶于水而不能透過半透膜
③如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色．
④如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡．如果A處呈綠色，可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進(jìn)入A處．