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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡,病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如果把病毒攪碎,病毒也將失去活性.這說(shuō)明( 。
A.細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B.細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活,可見(jiàn)兩者的特點(diǎn)是一致的
C.單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性很差
D.細(xì)胞和病毒都必須保持完整性才能完成各種生命活動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.光合作用為生物界提供了賴(lài)以生存的物質(zhì)和能量,細(xì)胞呼吸為生物體的生命活動(dòng)提供了直接能源.下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述:
I、圖1表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)a~d四個(gè)生理過(guò)程中,人體不能進(jìn)行的過(guò)程除a外,還包括b,原因是缺乏相關(guān)的酶.硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時(shí),所利用的能量來(lái)自NH3等氧化釋放出的化學(xué)能.
(2)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi),a過(guò)程中H2O→O2的部位是葉綠體中的類(lèi)囊體薄膜,伴隨該過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化反應(yīng)式為H2O$→_{葉綠體}^{光能}$$\frac{1}{2}$O2+[H],ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(3)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì).
(4)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)檢測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表.
被檢測(cè)的物質(zhì)試劑現(xiàn)象(顏色)
CO2[來(lái)源:.Com]澄清的石灰水渾濁
溴麝香草酚藍(lán)水溶液①由藍(lán)變綠再變黃
酒精重鉻酸鉀的濃硫酸溶液②灰綠色
II.在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測(cè)定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,如圖2給出了光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系,如圖3表示
CO2和O2的轉(zhuǎn)移方向.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)圖2,該植物葉片的呼吸速度是6(CO2mg/100cm2葉•小時(shí)).當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí),該植物葉片總(真正)光合作用速率是每100cm2葉每小時(shí)吸收CO212mg.
(2)c點(diǎn)以后影響光合速率的環(huán)境因素可能有溫度或二氧化碳濃度(回答一種即可).
(3)在圖2中c點(diǎn)所示的條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體類(lèi)囊體薄膜.
(4)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),理論上分析曲線圖中b點(diǎn)的位置如何變化右移(左移/右移),c點(diǎn)的位置如何變化下移(上移/下移).
(5)將該植物葉片從光下移到黑暗中,葉綠體中C3含量短時(shí)間內(nèi)的變化將是升高.若該植物葉肉細(xì)胞處于圖3狀態(tài)時(shí),則對(duì)應(yīng)圖2的曲線中b點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞)
(1)原生質(zhì)層包括這幾部分①、②、⑤(填標(biāo)號(hào)),可以把原生質(zhì)層看作一層半透性膜.
(2)若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后再放入清水中,則細(xì)胞的變化是A.
A.a(chǎn)→b→c→b→a    B.a(chǎn)→b→a→c]C.a(chǎn)→b→c      D.a(chǎn)→c→b→a
(3)若將細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為3g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后再放人清水中,則細(xì)胞的變化是C.
A.a(chǎn)→b→c→b→a     B.a(chǎn)→b→a→c     C.a(chǎn)→b→c     D.a(chǎn)→c→b→a
(4)圖c所處的生理狀態(tài)是質(zhì)壁分離狀態(tài).液泡中的一個(gè)水分子到達(dá)細(xì)胞外,至少需要經(jīng)過(guò)層磷脂分子?4.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖.已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因.判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌,細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)
B.常用的方法是顯微注射法,將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌
C.目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
D.將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的是只導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.番茄中紅果(H)對(duì)黃果(h)顯性.將紅果番茄的花粉授到黃果番茄的雌蕊柱頭上,結(jié)了一個(gè)半邊紅色半邊黃色的果實(shí).產(chǎn)生這一果實(shí)最可能的原因是( 。
A.提供花粉的花藥組織中某個(gè)花粉母細(xì)胞發(fā)生基因突變
B.最終發(fā)育成該果實(shí)的那個(gè)花芽中某些細(xì)胞發(fā)生基因突變
C.提供花粉的紅果番茄是雜合子(Hh)
D.接受花粉的黃果番茄是雜合子(Hh)

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11.一種人工合成的mRNA只含有兩種核苷酸U和C,它們的含量是U為C的2倍.這種人工合成的mRNA有多少種可能的密碼子及密碼子UUC理論上占的比例(  )
A.4種  $\frac{1}{27}$B.8種  $\frac{2}{27}$C.8種  $\frac{8}{27}$D.8種 $\frac{4}{27}$

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.探究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),酵母菌計(jì)數(shù)通常采用顯微鏡下觀察并用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的方法.血球計(jì)數(shù)板(見(jiàn)如圖)有16個(gè)中方格,每個(gè)中方格有25個(gè)小方格,小方格的邊長(zhǎng)為Xmm,加蓋蓋玻片后的深度為Ymm.若顯微鏡下觀察一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)為A,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)為(1mL=1000mm3)(  )
A.1000A/X2YB.300AC.3×103A/X2YD.AX2Y/1000

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9.下列各項(xiàng)中,可以稱(chēng)為種群密度的是(  )
A.1平方公里內(nèi)人口的數(shù)量B.1立方公里的水域內(nèi)魚(yú)的數(shù)量
C.1公頃森林中生物的數(shù)量D.1平方千米草地中各種害蟲(chóng)的數(shù)量

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8.雄性羚羊角或犀牛角是治療創(chuàng)傷的中藥方劑中用量極少的成分,但是如果缺少這味藥,療效將大大下降甚至無(wú)效.已知?jiǎng)游锏慕侵饕怯伤劳黾?xì)胞的角化(變性)蛋白質(zhì)組成的.則羚羊角等的有效成分最可能是(  )
A.特殊活性蛋白質(zhì)B.DNAC.微量元素類(lèi)D.大量元素類(lèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于顯微鏡的操作正確的是( 。
A.對(duì)光時(shí)讓低倍鏡對(duì)準(zhǔn)玻片標(biāo)本
B.換用高倍鏡后視野變暗,可放大光圈提高亮度
C.視野左上方有一細(xì)胞,往右下方移動(dòng)玻片使其移到視野中央
D.換高倍鏡后,先用粗準(zhǔn)焦螺旋再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像清晰

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同步練習(xí)冊(cè)答案