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科目: 來源: 題型:選擇題

8.在其它條件不變的情況下,當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時,尿量及抗利尿激素的分泌量變化依次是( 。
A.減少、增加B.增加、減少C.減少、減少D.增加、增加

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.以生物新品種的培育原理相同的一組是(  )
A.太空椒和抗蟲棉
B.無子番茄和無子西瓜
C.高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻和青霉素高產(chǎn)菌株
D.無子西瓜和八倍體小黑麥

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6.在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基G與C是通過下列哪種結(jié)構(gòu)連接起來的?(  )
A.氫鍵B.脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖
C.肽鍵D.磷酸-脫氧核糖-磷酸

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科目: 來源: 題型:解答題

5.低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對細(xì)胞有害的過氧化物,如脂質(zhì)過氧化物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)能夠消除過氧化物,從而增強植物的抗冷性.研究人員進行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗,實驗步驟及結(jié)果如表所示.
組別處理培養(yǎng)溫度/℃$\frac{SOD活性}{(U•{g}^{-1}mi{n}^{-1})}$
1蒸餾水澆灌257.3
29.4
30.5mmol/L水楊酸澆灌510.3
41.0mmol/L水楊酸澆灌511.6
51.5mmol/L水楊酸澆灌513.6
62.0mmol/L水楊酸澆灌58.5
72.5mmol/L水楊酸澆灌57.9
83.0mmol/L水楊酸澆灌56.5
(1)表中①是蒸餾水澆灌,②是5℃.
(2)在5℃的環(huán)境下,物質(zhì)的量濃度為2.0mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響是減弱(填“增強”或“減弱”).
(3)組別1和2對照可得的結(jié)論是環(huán)境溫度降低時,水稻幼苗自身可增強抗冷性.
(4)請在如圖中用柱形圖描述第1、2組中水稻幼苗SOD的活性.

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4.人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)(如圖所示).由此可以推測( 。
A.Ⅰ片段上某隱性基因控制的遺傳病,女性患病率高于男性
B.Ⅱ片段上某基因控制的遺傳病,患病率與性別無關(guān)
C.Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病,患者全為女性
D.Ⅲ片段上有控制男性性別決定的基因

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3.孟德爾利用豌豆的一對相對性狀的雜交實驗得出了基因的分離定律.下列關(guān)于孟德爾的遺傳學(xué)實驗的敘述中,正確的是( 。
A.豌豆為閉花傳粉植物,在雜交時應(yīng)在父本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等
B.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
C.雜交實驗過程運用了正反交實驗,即紫花(♀)×白花(♂)和白花(♂)×紫花(♀)
D.F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合

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2.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,但不同組織細(xì)胞中,可能有相同基因表達(dá)
B.個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老過程對于生物體發(fā)育產(chǎn)生消極影響
C.蝌蚪尾和鰓的消失是通過編程性細(xì)胞凋亡實現(xiàn)的
D.癌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成速率較快,癌變前后細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

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1.下列有關(guān)真核細(xì)胞增殖的敘述,錯誤的是(  )
A.植物細(xì)胞分裂末期高爾基體較為活躍
B.分裂間期的細(xì)胞在核糖體內(nèi)進行蛋白質(zhì)的合成
C.減數(shù)第一次分裂中期配對染色體的著絲粒在排列在赤道面上
D.染色體數(shù):核DNA分子數(shù)=1:2的時期內(nèi)會發(fā)生染色質(zhì)絲高度螺旋化

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20.人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種,快肌纖維幾乎不含有線粒體,與短跑等劇烈運動有關(guān);慢肌纖維與慢跑等有氧運動有關(guān).下列敘述正確的是( 。
A.消耗等摩爾葡萄糖,快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多
B.短跑時快肌纖維厭氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,故產(chǎn)生酸痛感覺
C.兩種肌纖維均可在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP
D.慢跑時慢肌纖維產(chǎn)生的ATP,主要來自于檸檬酸循環(huán)

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19.細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折.下列說法錯誤的是( 。
A.英國科學(xué)家胡克觀察到植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
B.細(xì)胞學(xué)說揭示了“細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”
C.德國科學(xué)家施萊登和施萬奠定了細(xì)胞學(xué)說的基礎(chǔ)
D.德國科學(xué)家菲爾肖提出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的活細(xì)胞”

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