科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
華南虎是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,可采用試管動(dòng)物技術(shù)進(jìn)行人工繁殖,關(guān)于該技術(shù)敘述正確的是
A.受體細(xì)胞需要用去核的卵母細(xì)胞
B.會(huì)使精子獲能,可使用一定濃度的Ca+處理
C.整個(gè)技術(shù)包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植
D.從輸卵管沖取的卵子需要體外培養(yǎng)成熟后與獲能精子受精
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性,下列說(shuō)法中不正確的是
A.我們國(guó)家要求對(duì)轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品一定要加貼標(biāo)注
B.基因農(nóng)作物生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生了許多能夠?qū)е氯梭w過(guò)敏的蛋白
C.對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全擔(dān)憂包括食物安全、生物安全和環(huán)境安全等問(wèn)題
D.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問(wèn)題,要馬上停止實(shí)驗(yàn),并銷毀重組生物
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因應(yīng)注意避免產(chǎn)生有害物質(zhì)
B.生物武器的種類包括致病菌、毒素、干擾素及重組致病菌等
C.生物技術(shù)的倫理問(wèn)題主要涉及克隆人、設(shè)計(jì)試管嬰兒、基因身份證等
D.我國(guó)目前禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則和實(shí)現(xiàn)的重要手段分別是
A.整體性原則和生態(tài)工程
B.無(wú)污染原則和系統(tǒng)學(xué)手段
C.循環(huán)經(jīng)濟(jì)和工程學(xué)手段
D.循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)工程
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖中⑤與⑥相比,⑤特有的元素為____________,④發(fā)生的場(chǎng)所為____________,形成的化學(xué)鍵表示為____________。
(2)人體內(nèi)的E種類多樣,從B→E過(guò)程的特征分析是由于____________不同。不同生物個(gè)體的E可以不同,根本原因是________________________。
(3)甲基綠容易與____________(字母)結(jié)合呈綠色,雙縮脲試劑可與____________(字母)發(fā)生紫色反應(yīng)。
(4)A、B、D、E中不可能作為生物的遺傳物質(zhì)的有____________。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是兩種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)1970年科學(xué)家用熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜表面的______________分子進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性。1972年桑格和尼克森在此基礎(chǔ)上提出了_____________模型。
(2)如果圖甲細(xì)胞能分泌抗體,為了研究抗體合成分泌的途徑,向甲細(xì)胞中注入3H標(biāo)記的亮氧酸,則被標(biāo)記的亮氨酸最先出現(xiàn)在的具膜細(xì)胞器為____________(填序號(hào))。
(3)圖甲、乙中共同具有的雙層膜細(xì)胞器是____________(填名稱),是細(xì)胞進(jìn)行____________的主要場(chǎng)
所,二者共有的另一種雙層膜的結(jié)構(gòu)為____________(填名稱)。
(4)如果圖乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是[ ]____________和[ ]____________。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究小組進(jìn)行植物的栽培試驗(yàn),圖1表示在適宜的光照、C02濃度等條件下測(cè)得的溫度——光合、呼吸曲線;圖2表示在不同條件下測(cè)定該植物葉片1cm2重量(mg)變化情況(數(shù)值變化為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)圖1中的虛線表示___________作用隨溫度的變化情況。當(dāng)溫度最高達(dá)到___________時(shí),植物不再進(jìn)行光合作用。
(2)圖1中,40℃時(shí)CO2的吸收量為0,其原因是______________________,60℃時(shí)CO2的產(chǎn)生量也為0,其原因是______________________。在溫度為30℃時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于___________。
(3)從圖2分析可知,該植物的呼吸速率可表示為___________(mg/cm2•h)(用圖中字母表示),第2個(gè)1h的凈光合速率可表示為___________((mg/cm2•h)(用圖中字母表示)。
(4)由圖1、2可知影響光合作用的主要因素有_______________、_______________。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
我省的黑龍港地區(qū)土地鹽堿化嚴(yán)重,耐鹽堿植物的開發(fā)一直備受關(guān)注?茖W(xué)家用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將耐鹽基因倒入玫瑰,培育出了耐鹽四季玫瑰。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若要獲得耐鹽基因可以利用___________、___________、___________等技術(shù)或來(lái)源。
(2)獲得的耐鹽基因與質(zhì)粒構(gòu)建成重組分子,最終構(gòu)建好的該環(huán)狀分子稱為___________,目的基因能在不同生物體內(nèi)正常表達(dá)原來(lái)的蛋白質(zhì),說(shuō)明整個(gè)生物界___________。
(3)限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖中的____________處,DNA鏈接酶作用于圖中的___________處,其對(duì)應(yīng)的化學(xué)鍵名稱為___________。
(4)質(zhì)粒作為載體,具有的標(biāo)記基因的作用為___________,啟動(dòng)子的作用為___________。耐鹽基因?qū)胧荏w細(xì)胞最常用的方法是__________,還需用到植物細(xì)胞工程中的__________技術(shù),來(lái)最終獲得轉(zhuǎn)基因植物。
(5)在進(jìn)行檢測(cè)時(shí)可以用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因做__________進(jìn)行分子水平的雜交檢測(cè),檢測(cè)耐鹽蛋白可用__________方法進(jìn)行分子水平檢測(cè)。
定州市2015 — 2016學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于等位基因的是
A.A與A B.B與b C.D與d D.XB與Xb
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列遺傳實(shí)驗(yàn)中,屬于性狀分離的是
①純種高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,后代全是高莖豌豆
②雜種高莖豌豆自交,產(chǎn)生的后代中有高莖和矮莖豌豆
③雜種高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆
④紅眼果蠅的后代中出現(xiàn)了紅眼果蠅和白眼果蠅
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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