12．下列有關探索過程，說法錯誤的是（　�。�

	A．	德國科學家梅耶指出植物進行光合作用時，把光能轉換成化學能儲存起來
	B．	薩克斯采用碘液檢測淀粉的方法，證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉
	C．	美國科學家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能
	D．	恩格爾曼用水綿做為實驗材料證明了植物需要陽光才能制造出氧氣

11．下面是某人群中耳垂遺傳情況調(diào)杏結果，據(jù)此可以判斷（　�。�

	雙親均無耳垂①		僅父親有耳垂②		僅母親有耳垂③		雙親有耳垂④
子女性別	男	女	男	女	男	女	男	女
有耳垂人數(shù)	0	0	61	58	102	113	254	257
無耳垂人數(shù)	112	109	56	57	55	57	76	73

	A．	依據(jù)第①組結果可以推測有耳垂屬于顯性性狀
	B．	有、無耳垂的遺傳不遵循基因的分離定律
	C．	第②組中所有父親的基因型均為雜合體
	D．	耳垂的遺傳方式屬于常染色體遺傳

10．細胞死活的判定方法有很多種，下列相關表述錯誤的是（　�。�
①將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質壁分離的是活細胞
②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質流動，則表明細胞是活的
③將某種細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞是死細胞
④洋蔥根尖經(jīng)過解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫染上色，則表明根尖細胞在解離前已經(jīng)死亡
⑤正在發(fā)生質壁分離的植物細胞中觀察不到染色體．

A．

①④⑤

B．

②③④

C．

③④

D．

③④⑤

9．某同學將生長一致的小麥幼苗平均分為甲、乙兩組，甲組置于陽光下培養(yǎng)，乙組置于黑暗中培養(yǎng)，其他條件適宜，一段時間后，測定麥苗的干重，發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異．回答下列問題：
（1）兩組麥苗中，干重較大的是甲組，原因是甲組能進行光合作用，積累有機物，乙組不能進行光合作用，同時呼吸作用消耗有機物．
（2）觀察葉片顏色，出現(xiàn)黃化現(xiàn)象的是乙組，其主要原因是在黑暗條件下，葉片中葉綠素降解，且無葉綠素合成．
（3）若葉綠素含量低，則導致光反應產(chǎn)生的ATP、[H]、O₂（產(chǎn)物）減少．

8．下列與實驗有關的敘述，正確的是（　�。�

	A．	人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細胞核呈綠色
	B．	剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時期
	C．	可根據(jù)葉綠素易溶于酒精等有機溶劑對葉綠素進行分離
	D．	在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可看見葉綠體的基粒結構

7．如圖表示細胞呼吸作用的過程，其中①～③代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質，下列相關敘述正確的是（　�。�

	A．	①和③都具有雙層生物膜		B．	①和②所含酶的種類相同
	C．	①、②和③都能產(chǎn)生大量ATP		D．	原核生物也能完成圖示的過程

6．圖中①～④表示某細胞的部分細胞器，下列有關敘述正確的是（　　）

	A．	結構①是動物細胞中合成ATP的唯一場所
	B．	結構①②③④中都含有大量磷脂
	C．	存在堿基互補配對的是①④
	D．	結構③是脂質合成和加工的車間

5．1902年德國生理學家伯恩斯坦在前人實驗研究的基礎上提出了生物電發(fā)生的“膜學說”．如圖是實驗過程中用靈敏電流計測量神經(jīng)纖維膜電位情況的結果，請回答相關問題．

（1）圖中表示靜息電位的是甲（填“甲”或“乙”），該電位的形成主要是由于K⁺或鉀離子外流形成的．
（2）圖乙中刺激神經(jīng)纖維會引起指針發(fā)生2次偏轉，產(chǎn)生的興奮會以局部電流（或電信號、神經(jīng)沖動）的形式快速傳導．
（3）該神經(jīng)纖維末端膨大，與下一級神經(jīng)元共同形成突觸（結構名稱）．

4．下列關于細胞凋亡的敘述是，不正確的是（　�。�

	A．	細胞癌變屬于細胞凋亡
	B．	細胞凋亡屬于正常的生理過程
	C．	細胞凋亡與基因選擇性表達有關
	D．	異常細胞的清除可通過細胞凋亡來實現(xiàn)

3．下列關于原核細胞和真核細胞的敘述，正確的是（　　）

	A．	原核細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸
	B．	真核細胞只進行有絲分裂，原核細胞只進行無絲分裂
	C．	真核細胞和原核細胞最大的區(qū)別是否有核膜包裹的細胞核
	D．	真核細胞和原核細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，有利于細胞生命活動高效、有序進行