已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3+x2+ax+1(a∈R).
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)a<0時(shí),試討論是否存在x0∈(0,
1
2
)∪(
1
2
,1),使得f(x0)=f(
1
2
).
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問題中的應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:對第(1)問,先求導(dǎo),再通過一元二次方程的實(shí)根討論單調(diào)性;
對第(2)問,可將f(x0)=f(
1
2
)轉(zhuǎn)化為f(x0)-f(
1
2
)=0,即將“函數(shù)問題”化為“方程是否有實(shí)根問題”處理.
解答: 解:(1)由f(x)得f′(x)=x2+2x+a,
令f′(x)=0,即x2+2x+a=0,判別式△=4-4a,
①當(dāng)△≤0即a≥1時(shí),f′(x)≥0,則f(x)在(-∞,+∞)上為增函數(shù).
②當(dāng)△>0即a<1時(shí),方程f′(x)=0的兩根為
-2±
2
,即-1±
1-a

當(dāng)x∈(-∞,-1-
1-a
)時(shí),f′(x)>0,則f(x)為增函數(shù);
當(dāng)x∈(-1-
1-a
,-1+
1-a
)
時(shí),f′(x)<0,則f(x)為減函數(shù);
當(dāng)x∈(-1+
1-a
,+∞)時(shí),f′(x)>0,則f(x)為增函數(shù).
綜合①、②知,a≥1時(shí),f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(-∞,+∞),
a<1時(shí),f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(-∞,-1-
1-a
)
(-1+
1-a
,+∞),
f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間為(-1-
1-a
,-1+
1-a
)


(2)∵f(x)-f(
1
2
)
=
1
3
x3+x2+ax+1-[
1
3
×(
1
2
)3+(
1
2
)2+a×
1
2
+1]

=
1
3
[x3-(
1
2
)3]+[x2-(
1
2
)2]+a(x-
1
2
)

=
1
3
[(x-
1
2
)(x2+
x
2
+
1
4
)]+(x+
1
2
)(x-
1
2
)+a(x-
1
2
)

=(x-
1
2
)(
x2
3
+
7x
6
+
7
12
+a)

=
1
12
(x-
1
2
)(4x2+14x+7+12a)

∴若存在x0∈(0,
1
2
)
(
1
2
,1)
,使得f(x0)=f(
1
2
)
,即f(x0)-f(
1
2
)=0

則關(guān)于x的方程4x2+14x+7+12a=0在(0,
1
2
)
(
1
2
,1)
內(nèi)必有實(shí)數(shù)解.
∵a<0,∴△=142-16(7+12a)=4(21-48a)>0,
方程4x2+14x+7+12a=0的兩根為
-14±2
21-48a
8
,即
-7±
21-48a
4

∵x0>0,∴x0=
-7+
21-48a
4

依題意有0<
-7+
21-48a
4
<1
,且
-7+
21-48a
4
1
2

7<
21-48a
<11
,且
21-48 a
≠9
,∴49<21-48a<121,且21-48a≠81,
-
25
12
<a<-
7
12
,且a≠-
5
4

∴當(dāng)a∈(-
25
12
,-
5
4
)
(-
5
4
,-
7
12
)
時(shí),存在唯一的x0∈(0,
1
2
)
(
1
2
,1)
,使得f(x0)=f(
1
2
)
成立;
當(dāng)a∈(-∞,-
25
12
]
[-
7
12
,0)
∪{-
5
4
}時(shí),不存在x0∈(0,
1
2
)
(
1
2
,1)
,使得f(x0)=f(
1
2
)
成立.
點(diǎn)評:1.求含參數(shù)的函數(shù)的單調(diào)區(qū)間時(shí),導(dǎo)函數(shù)的符號往往難以確定,如果受到參數(shù)的影響,應(yīng)對參數(shù)進(jìn)行討論,討論的標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)導(dǎo)函數(shù)解析式的特征而定.如本題中導(dǎo)函數(shù)為一元二次函數(shù),就有必要考慮對應(yīng)方程中的判別式△.
2.對于存在性問題,一般先假設(shè)所判斷的問題成立,再由假設(shè)去推導(dǎo),若求得符合題意的結(jié)果,則存在;若得出矛盾,則不存在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以下四個(gè)命題中:
①從勻速傳遞的產(chǎn)品流水線上,質(zhì)檢員每10分鐘從中抽取一件產(chǎn)品進(jìn)行某項(xiàng)指標(biāo)檢測,這樣的抽樣是分層抽樣;
②兩個(gè)隨機(jī)變量的線性相關(guān)性越強(qiáng),相關(guān)系數(shù)的絕對值越接近于1;
③若數(shù)據(jù)x1,x2,x3,…,xn的方差為1,則2x1,2x2,2x3,…,2xn的方差為2;
④對分類變量X與Y的隨機(jī)變量k2的觀測值k來說,k越小,判斷“X與Y有關(guān)系”的把握程度越大.
其中真命題的個(gè)數(shù)為( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若不等式lg
1+2x+(1-a)3x
3
≥(x-1)lg3對任意x∈(-∞,1)恒成立,則a的取值范圍是( 。
A、(-∞,0]
B、[1,+∞)
C、[0,+∞)
D、(-∞,1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,三棱錐A-BCD中,AB⊥平面BCD,CD⊥BD.
(Ⅰ)求證:CD⊥平面ABD;
(Ⅱ)若AB=BD=CD=1,M為AD中點(diǎn),求三棱錐A-MBC的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,內(nèi)角A,B,C對邊的邊長分別是a,b,c,2
3
sin
A
2
cos
A
2
+2cos2
A
2
=3.
(1)求角A;
(2)若a=
3
,sin(B+C)+sin(B-C)=2sin2C,cosC≠0,求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,點(diǎn)A1在平面ABC內(nèi)的射影D在AC上,∠ACB=90°,BC=1,AC=CC1=2.
(Ⅰ)證明:AC1⊥A1B;
(Ⅱ)設(shè)直線AA1與平面BCC1B1的距離為
3
,求二面角A1-AB-C的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面四邊形ABCD中,AB=BD=CD=1,AB⊥BD,CD⊥BD,將△ABD沿BD折起,使得平面ABD⊥平面BCD,如圖.
(1)求證:AB⊥CD;
(2)若M為AD中點(diǎn),求直線AD與平面MBC所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從某企業(yè)生產(chǎn)的某種產(chǎn)品中抽取500件,測量這些產(chǎn)品的一項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)值,由測量結(jié)果得如下頻率分布直方圖:

(Ⅰ)求這500件產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)值的樣本平均數(shù)
.
x
和樣本方差s2(同一組中數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(Ⅱ)由直方圖可以認(rèn)為,這種產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)值Z服從正態(tài)分布N(μ,σ2),其中μ近似為樣本平均數(shù)
.
x
,σ2近似為樣本方差s2
(i)利用該正態(tài)分布,求P(187.8<Z<212.2);
(ii)某用戶從該企業(yè)購買了100件這種產(chǎn)品,記X表示這100件產(chǎn)品中質(zhì)量指標(biāo)值位于區(qū)間(187.8,212.2)的產(chǎn)品件數(shù),利用(i)的結(jié)果,求EX.
附:
150
≈12.2.
若Z-N(μ,σ2)則P(μ-σ<Z<μ+σ)=0.6826,P(μ-2σ<Z<μ+2σ)=0.9544.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)b、c分別是先后拋擲一枚骰子得到的點(diǎn)數(shù),則函數(shù)f(x)=x2+bx+c有零點(diǎn)的概率為( 。
A、
17
36
B、
1
2
C、
19
36
D、
5
9

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同步練習(xí)冊答案