在發(fā)生某公共衛(wèi)生事件期間,有專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)為該事件在一段時(shí)間沒(méi)有發(fā)生在規(guī)模群體感染的標(biāo)志為“連續(xù)10天,每天新增疑似病例不超過(guò)7人”.根據(jù)過(guò)去10天甲、乙、丙、丁四地新增疑似病例數(shù)據(jù),一定符合該標(biāo)志的是(  )
A、甲地:總體均值為3,中位數(shù)為4
B、乙地:中位數(shù)為2,眾數(shù)為3
C、丙地:總體均值為2,總體方差為3
D、丁地:總體均值為1,總體方差大于0
考點(diǎn):極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:平均數(shù)和中位數(shù)不能限制某一天的病例超過(guò)7人,當(dāng)總體方差大于0,不知道總體方差的具體數(shù)值,因此不能確定數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小,中位數(shù)和眾數(shù)也不能確定,當(dāng)總體平均數(shù)是2,若有一個(gè)數(shù)據(jù)超過(guò)7,則方差就接近3,符合要求.
解答: 解:∵平均數(shù)和中位數(shù)不能限制某一天的病例超過(guò)7人,故A不正確,
中位數(shù)和眾數(shù)也不能限制某一天的病例超過(guò)7人,故B不正確,
當(dāng)總體平均數(shù)是2,若有一個(gè)數(shù)據(jù)超過(guò)7,則方差就接近3,故C正確.
當(dāng)總體方差大于0,不知道總體方差的具體數(shù)值,
因此不能確定數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小,故D不正確,
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查數(shù)據(jù)的幾個(gè)特征量,這幾個(gè)量各自表示數(shù)據(jù)的一個(gè)方面,有時(shí)候一個(gè)或兩個(gè)量不能說(shuō)明這組數(shù)據(jù)的特點(diǎn),若要掌握這組數(shù)據(jù)則要全面掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:?x1,x2∈R,(f(x1)-f(x2))(x1-x2)≥0,則?p是(  )
A、?x1,x2∈R,(f(x1)-f(x2))(x1-x2)≤0
B、?x1,x2∈R,(f(x1)-f(x2))(x1-x2)≤0
C、?x1,x2∈R,(f(x1)-f(x2))(x1-x2)<0
D、?x1,x2∈R,(f(x1)-f(x2))(x1-x2)<0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的圖象是連續(xù)不斷的曲線,有如下的x與f(x)的對(duì)應(yīng)值表:
x1234567
f(x)132.115.4-2.318.72-6.31-125.112.6
則函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,6]上的零點(diǎn)至少有( 。﹤(gè).
A、5B、4C、3D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a=0.42,b=30.4,c=log40.3,則( 。
A、a<b<c
B、a<c<b
C、c<a<b
D、c<b<a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列{an}中,a2
a3
2
,a1成等差數(shù)列,那么
a4+a5
a3+a4
=(  )
A、
5
+1
2
B、
5
±1
2
C、
5
-1
2
D、
5
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知2b=a+c,則直線ax+by+c=0與橢圓
x2
6
+
y2
5
=1的位置關(guān)系是(  )
A、相交B、相切
C、相離D、以上三種情況均有可能

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若橢圓C:mx2+ny2=1(m>0,n>0,m≠n)與直線l:x+y-1=0交于A,B兩點(diǎn),過(guò)原點(diǎn)與線段AB中點(diǎn)的直線的斜率為
2
2
,則
m
n
=( 。
A、2
B、
1
2
C、
2
D、
2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(x2-2x)ekx(k∈R,e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))在(-∞,-
2
]和[
2
,+∞)上遞增,在[-
2
2
]上遞減.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)k的值;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,m]上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè){an}是等差數(shù)列,a1=1,公差d=2,{bn}是各項(xiàng)都為正數(shù)的等比數(shù)列,且b1=1,a3+b5=21.
(1)求{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{
an
bn
}的前n項(xiàng)和Sn

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