給出如圖所示函數(shù)圖象

其中可能為函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0)的圖象是( 。
A、①②B、②④C、①③D、③④
考點(diǎn):抽象函數(shù)及其應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:據(jù)圖分析,②③④三個(gè)圖反映出了函數(shù)的奇偶性,所以可先看其奇偶性,從函數(shù)解析式來判斷,不可能是偶函數(shù),所以排除②、④,則答案只能是C.
解答: 解:假設(shè)f(x)是偶函數(shù),∴f(-x)=f(x)恒成立,
即a(-x)3+b(-x)2-cx+d=ax3+bx2+cx+d恒成立,
即-ax3+bx2-cx+d=ax3+bx2+cx+d恒成立,
∴-a=a,b=b,-c=c,d=d,
∴a=0,c=0,與已知a≠0矛盾,
∴f(x)不可能是偶函數(shù).
事實(shí)上,因?yàn)閒′(x)=3ax2+2bx+c,當(dāng)a>0,△=4b2-12ac≤0,d>0時(shí),圖象可能是①,當(dāng)a>0,c<0,d=0,且△=4b2-12ac>0時(shí),圖象可能是③.
故選C
點(diǎn)評(píng):這種識(shí)圖選式(解析式)的問題,若按常規(guī)思路,對函數(shù)f(x)的性質(zhì)一一研究,逐個(gè)判斷,可能就很費(fèi)時(shí)間,所以一般是由圖入手,根據(jù)圖象所反映出來的不同于其它圖象的特征對函數(shù)式進(jìn)行分析研究,結(jié)合排除法,可能就容易一些.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a=2log52,b=211,c=(
1
2
)-0.8
,則a,b,c的大小關(guān)系是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程
C
x+1
13
=
C
2x-3
13
,則x=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)列{an}中,a1=5,an+1=(1+
1
n
)an,則(  )
A、an=3n+2
B、an=6n-1
C、an=5n
D、an=4n+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)中增加得最快的是( 。
A、y=2x
B、y=3x
C、y=4x
D、y=ex

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算2sin15°•cos30°+sin15°等于( 。
A、
2
2
B、-
2
2
C、
3
2
D、-
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列情況,判斷三角形解的情況,其中正確的是( 。
A、a=8,b=16,A=30°,有兩解
B、b=18,c=20,B=60°,有一解
C、a=5,c=2,A=90°,無解
D、a=30,b=25,A=150°,有一解

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,內(nèi)角A、B、C的對邊分別是a、b、c,若b2-c2=
3
ac,sinA=2
3
sinC,則B=( 。
A、30°B、60°
C、120°D、150°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知a,b,c是全不相等的正實(shí)數(shù),求證
b+c-a
a
+
a+c-b
b
+
a+b-c
c
>3
(2)求證:已知:a>0,求證:
a+5
-
a+3
a+6
-
a+4

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