將自然數(shù)的前5個數(shù)：（1）排成1，2，3，4，5；（2）排成5，4，3，2，1；（3）排成2，1，5，3，4；（4）排成4，1，5，3，2．那么，可以叫做數(shù)列的只有（　　）
A、（1）
B、（1），（2）
C、（1），（2），（3）
D、（1），（2），（3），（4）
考點(diǎn)：數(shù)列的概念及簡單表示法
專題：點(diǎn)列、遞歸數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法
分析：根據(jù)數(shù)列的定義，即可得到結(jié)論．
解答： 解：根據(jù)數(shù)列的定義可知，將數(shù)按照一定的順序排成一列，即為一個數(shù)列，
故四種排法，都是數(shù)列，
故選：D．
點(diǎn)評：本題主要考查數(shù)列的概念和表示，根據(jù)數(shù)列的定義是解決本題的關(guān)鍵，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將函數(shù)y=cos2x的圖象向左平移
π
5
個單位，所得圖象對應(yīng)的解析式為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知曲線C1的參數(shù)方程
x=2cosφ
y=3sinφ
（φ為參數(shù)），以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，x軸的正半軸為極軸建立坐標(biāo)系曲線，C2的極坐標(biāo)方程為ρ=2，正方形ABCD的頂點(diǎn)都在C2上，且A，B，C，D依逆時針次序排列，點(diǎn)A的極坐標(biāo)為（2，
π
3
）．設(shè)P為C1上任意一點(diǎn)，則|PA|2+|PB|2+|PC|2+|PD|2的取值范圍是（　　）
A、[12，52]
B、[32，52]
C、[12，32]
D、[20，32]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知向量
a
，
b
滿足|
a
|=1，|
b
|=2，
a
與
b
的夾角為60°，則|
a
-
b
|=（　�。�
A、
3
B、-
3
C、1
D、3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知關(guān)于x的不等式x2+ax+b＜0的解集為{x|-3＜x＜2}，則實(shí)數(shù)a，b的值分別為（　�。�
A、-1，6B、1，-6
C、-1，-6D、1，6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如表是我市抽查部分高中學(xué)生的身高統(tǒng)計表，從左到右的各組表示的學(xué)生人數(shù)依次記為A1，A2，…，A10（如A2表示身高[150，155）內(nèi)的人數(shù)），如圖是統(tǒng)計表中身高在一定范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)的程序框圖，如果要統(tǒng)計身高在160-180cm（含160cm不含180cm）的學(xué)生人數(shù)，那么空白的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是（　�。�
分組 [145，150） [150，155） [155，160） [160，165） [165，170） [170，175） [175，180） [180，185） [185，190） [190，195）
人數(shù) 146 251 352 510 618 522 388 293 108 89
A、i＜6？B、i＜7？
C、i＜8？D、i＜9？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若直線ax+by=1與圓x2+y2=1有兩個公共點(diǎn)，則點(diǎn)P（a，b）與圓的位置關(guān)系是（　�。�
A、在圓上B、在圓外
C、在圓內(nèi)D、以上皆有可能

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為a，M為AC1的中點(diǎn)，N為BB1的中點(diǎn)，則|MN|為（　�。�
A、
a
2
B、
2
2
a
C、
2
a
D、2a

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知點(diǎn)P（2，-1）．
（1）求過點(diǎn)P且與原點(diǎn)距離為2的直線l的方程；
（2）求過點(diǎn)P且與原點(diǎn)距離最大的直線l的方程，最大距離是多少？

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同步練習(xí)冊答案