畫出一個計算“1-3+5-7+…+2011-2013”的值的程序框圖．
考點：設(shè)計程序框圖解決實際問題
專題：算法和程序框圖
分析：由已知中程序的功能為用循環(huán)結(jié)構(gòu)計算1-3+5-7+…+2011-2013的值，為累加運算，可令循環(huán)變量的初值為1，終值為1007，步長為1，且循環(huán)變量為奇數(shù)時累加項符號為正，循環(huán)變量為偶數(shù)時累加項符號為負(fù)，由此確定循環(huán)前和循環(huán)體中各語句，即可得到相應(yīng)的程序框圖．
解答： 解：計算1-3+5-7+…+2011-2013的值的程序框圖如下圖所示：
點評：本題考查的知識點是設(shè)計程序框圖解決實際問題，其中熟練掌握利用循環(huán)進行累加和累乘運算的方法，是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)定點A（3，0），動點P（x，y）的坐標(biāo)滿足約束條件
x≥2
y≥2
x+y≤6
，則|
OP
|cos∠AOP（O為坐標(biāo)原點）的最大值是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知變量x，y滿足約束條件 
y≤2
x+y≥1
x-y≤1
，則z=3x+2y的最大值為（　�。�
A、1B、13C、11D、-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列四個命題正確的是（　　）
①函數(shù)y=x+
1
4x
（x≠0）的值域是[1，+∞）；
②平面內(nèi)的動點P到點F（-2，3）和到直線l：2x+y+1=0的距離相等，則P的軌跡是拋物線；
③直線AB與平面α相交于點B，且AB與α內(nèi)相交于點C的三條互不重合的直線CD、CE、CF所成的角相等，則AB⊥α；
④若f（x）=x2+bx+c（b，c∈R），則f（
x1+x2
2
）≤
1
2
[f（x1）+f（x2）]．
A、①③B、②④C、②③D、③④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行，則該直線與此平面平行
B、一個平面內(nèi)的兩條相交直線與另外一個平面平行，則這兩個平面平行
C、一條直線與一個平面內(nèi)的兩條直線都垂直，則該直線與此平面垂直
D、如果兩個平行平面同時和第三個平面相交，則它們的交線平行

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)橢圓方程
x2
a2
+
y2
b2
=1（a＞b＞0），離心率為
2
2
，過焦點且垂直于x軸的直線交橢圓于A，B兩點，AB=2．
（1）求該橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；
（2）設(shè)動點P（x0，y0）滿足
OP
=
OM
+2
ON
，其中M，N是橢圓C上的點，直線OM與ON的斜率之積為-
1
2
，求證：x02+2y02為定值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

P是圓O：x2+y2=4上的動點，過P作x軸的垂線，垂足為Q，若PQ中點M的軌跡記為Γ．
（1）求Γ的方程；
（2）若直線l：y=kx+3與曲線Γ相切，求直線l被圓O截得的弦長．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x2-4ax+2a+12的值域為集合M，集合N={y|y=
x
}，M∩N=M．
（1）求實數(shù)a的取值范圍；
（2）求關(guān)于x的方程
x
a+2
=|a-1|+2的根的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知橢圓C：
x2
a2
+
y2
b2
=1（a＞b＞0）的離心率為e=
2
2
，以原點為圓心，橢圓短半軸長為半徑的圓與直線x-y+
2
=0相切．
（Ⅰ）求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程；
（Ⅱ）設(shè)F1（-1，0），F(xiàn)2（1，0），若過F1的直線交曲線C于A、B兩點，求
F2A
•
F2B
的取值范圍．

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同步練習(xí)冊答案