已知函數(shù)f(x)定義在R上,對(duì)任意的x,y∈R,f(x)≠0,且f(x+y)=f(x)f(y).
(Ⅰ)求f(0),并證明:f(x-y)=
f(x)
f(y)
;
(Ⅱ)若f(x)單調(diào),且f(1)=2.設(shè)向量
a
=(
2
cos
θ
2
,1),
b
=(
2
λsin
θ
2
,cos2θ),對(duì)任意θ∈[0,2π),f(
a
b
)-f(3)≤0恒成立,求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.
考點(diǎn):平面向量數(shù)量積的運(yùn)算,抽象函數(shù)及其應(yīng)用,三角函數(shù)中的恒等變換應(yīng)用
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)令y=x=0可得f(0)=f2(0),由于f(x)≠0,即可得出f(0),由f(x+y)=f(x)f(y)可得得f(x)=f[(x-y)+y]=f(x-y)f(y),即可證明;
(II)由于f(0)=1,f(1)=2,且f(x)是單調(diào)函數(shù),即可得出f(x)是增函數(shù).利用數(shù)量積運(yùn)算可得
a
b
=λsinθ+cos2θ
,利用f(
a
b
)-f(3)≤0
可得λsinθ+cos2θ≤3恒成立,θ∈[0,2π).通過(guò)換元、分類討論再利用二次函數(shù)的單調(diào)性即可得出.
解答: 解:(Ⅰ)令y=x=0得f(0)=f2(0),
又∵f(x)≠0,∴f(0)=1,
由f(x+y)=f(x)f(y)得f(x)=f[(x-y)+y]=f(x-y)f(y),
∵f(x)≠0,∴f(x-y)=
f(x)
f(y)

(Ⅱ)∵f(0)=1,f(1)=2,且f(x)是單調(diào)函數(shù),∴f(x)是增函數(shù).
a
b
=λsinθ+cos2θ
,
∴由f(
a
b
)-f(3)≤0
,得f(λsinθ+cos2θ)≤f(3),
又∵因?yàn)閒(x)是增函數(shù),
∴λsinθ+cos2θ≤3恒成立,θ∈[0,2π).
即sin2θ-λsinθ+2≥0.
令t=sinθ,得t2-λt+2≥0(﹡).
∵θ∈[0,2π),∴-1≤sinθ≤1,即-1≤t≤1.
令h(t)=t2-λt+2=(t-
λ
2
)2+2-
λ2
4
(-1≤t≤1),
①當(dāng)
λ
2
<-1
,即λ<-2時(shí),只需h(-1)≥0,(﹡)成立,
∴λ+3≥0,解得-3≤λ<-2;                          
②當(dāng)-1≤
λ
2
≤1
,即-2≤λ≤2時(shí),只需h(t)min=h(
λ
2
)=2-
λ2
4
≥0
,(﹡)成立,
∴λ2≤8,解得-2
2
≤λ≤2
2
,∴-2≤λ≤2.
③當(dāng)
λ
2
>1
,即λ>2時(shí),只需h(1)≥0,(﹡)成立,
∴λ≤3,∴2<λ≤3,
綜上可得:-3≤λ≤3.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了抽象函數(shù)問(wèn)題、函數(shù)的單調(diào)性、二次函數(shù)的單調(diào)性等基礎(chǔ)知識(shí),考查了換元法、分類討論、恒成立問(wèn)題的等價(jià)轉(zhuǎn)化方法,考查了推理能力和計(jì)算能力,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一批手機(jī)成箱包裝,每箱5只,某客戶在購(gòu)進(jìn)這批手機(jī)之前,首先取出3箱,再?gòu)拿肯渲腥稳?只手機(jī)進(jìn)行檢驗(yàn).設(shè)3箱手機(jī)中有二等品依次為0、1、2只,其余都是一等品.
(Ⅰ)用X表示抽檢的6只手機(jī)中二等品的件數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)若抽檢的6只手機(jī)中有2只或2只以上的為二等品,用戶就拒絕購(gòu)買這批手機(jī),求用戶拒絕購(gòu)買這批手機(jī)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線l過(guò)點(diǎn)M(4,0)且與拋物線y2=2px(p>0)交于A、B兩點(diǎn),以弦AB為直徑的圓恒過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O.
(Ⅰ)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)設(shè)Q是直線x=-4上任意一點(diǎn),求證:直線QA、QM、QB的斜率依次成等差數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知長(zhǎng)方形ABCD中,AB=4,BC=2,E為CD的中點(diǎn),將長(zhǎng)方形ABCD沿線段AE折起,使平面DAE⊥平面ABCE,得到四棱錐D-ABCE.

(1)求證:AD⊥BE
(2)設(shè)點(diǎn)P是側(cè)棱DB上一點(diǎn),
DP
DB
,若二面角C-AE-P的大小為
π
4
,求λ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)2012年初發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)AQI技術(shù)規(guī)定(試行)》,AQI共分為六級(jí),其中:0到50為一級(jí)優(yōu),51到100為二級(jí)良,101到150為三級(jí)輕度污染,151到200為四級(jí)中度污染,201到300為五級(jí)重度污染,300以上為六級(jí)嚴(yán)重污染.自2013年11月中旬北方啟動(dòng)集中供暖后北京市霧霾天氣明顯增多,有人質(zhì)疑集中供暖加重了環(huán)境污染,以下數(shù)據(jù)是北京市環(huán)保局隨機(jī)抽取的供暖前15天和供暖后15天的AQI數(shù)據(jù):
AQI (0,50] (50,100] (100,150] (150,200] (200,250] (250,300] (300,350]
供暖前 2 5 4 2 0 2 0
供暖后 0 6 4 0 3 1 1
(1)通過(guò)上述數(shù)據(jù)計(jì)算供暖后空氣質(zhì)量指數(shù)為五級(jí)重度污染的概率,由此預(yù)測(cè)2014年1月份的31天中出現(xiàn)五級(jí)重度污染的天數(shù);(保留到整數(shù)位)
(2)分別求出樣本數(shù)據(jù)中供暖前和供暖后AQI的平均值,由此你能得出什么結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較下列兩組數(shù)的大小,并說(shuō)明理由.
(1)
7
+
10
3
+
14

(2)當(dāng)x>1時(shí),x3與x2-x+1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a,b,c∈R+,且
a
1+a
+
b
1+b
+
c
1+c
=1,求證:a+b+c
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|2x+1|-|x|.
(1)求不等式f(x)>0的解集;
(2)若存在x∈R,使得f(x)≤m成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

雙曲線
x2
24
-
y2
12
=1的焦距為
 

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