身高從矮到高的甲、乙、丙、丁、戊5人排成高矮相間的一個(gè)隊(duì)形,則甲丁不相鄰的不同的排法共有
 
考點(diǎn):計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用
專題:應(yīng)用題,排列組合
分析:從矮到高的甲、乙、丙、丁、戊5人的身高分別用1,2,3,4,5來表示,并且1和4不相鄰,當(dāng)波浪隊(duì)形是M型時(shí),再求出浪隊(duì)形是W型時(shí)的排法數(shù),相加即得所求.
解答: 解:從矮到高的甲、乙、丙、丁、戊5人的身高分別用1,2,3,4,5來表示,并且1和4不相鄰.
當(dāng)波浪隊(duì)形是M型時(shí),
若先排波峰的兩個(gè)數(shù)是4和5時(shí),則1只有1種排法,2和3排在剩余的2個(gè)位上這樣的數(shù)有
A
2
2
A
2
2
=4種.
若先排波峰的兩個(gè)數(shù)是3和5時(shí),則4只有1種排法,2和1排在剩余的2個(gè)位上這樣的數(shù)有
A
2
2
A
2
2
=4種.
當(dāng)波浪隊(duì)形是W型時(shí),
若先排波谷的兩個(gè)數(shù)是1和2時(shí),則4只有1種排法,3和排在剩余的2個(gè)位上這樣的數(shù)有
A
2
2
A
2
2
═4種.
若先排波谷的兩個(gè)數(shù)是1和3時(shí),這樣的數(shù)只有2個(gè),分別為21534,43512.
綜上,甲丁不相鄰的不同的排法共有4+4+4+2=14 種,
故答案為:14.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是排列問題,把排列問題包含在實(shí)際問題中,解題的關(guān)鍵是看清題目的實(shí)質(zhì),把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,解出結(jié)果以后再還原為實(shí)際問題,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知i是虛數(shù)單位,復(fù)數(shù)z滿足:(1-2i)z=(1+i)2,則z的值是( 。
A、-
4
5
+
2
5
i
B、-
2
5
+
3
5
i
C、
4
5
-
2
5
i
D、
2
5
-
3
5
i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin2ωx+
3
sinωsin(ωx+
π
2
)+2cos2ωx,x∈R(ω>0),在y軸右側(cè)的第一個(gè)最高點(diǎn)的橫坐標(biāo)為
π
6
.若將函數(shù)f(x)的圖象向右平移
π
6
個(gè)單位后,再將得到的圖象上各點(diǎn)橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的2倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)y=g(x)的圖象.
(1)求函數(shù)g(x)的最大值及單調(diào)遞減區(qū)間.
(2)(理)在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對(duì)邊,a=
3
,b+c=3,且f(A)=2,求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,角α的始邊與x軸的非負(fù)半軸重合,終邊與單位圓交于點(diǎn)A (x1,yl),將射線OA按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)
3
后與單位圓交于點(diǎn)B(x2,y2),f(a)=xl-x2
(Ⅰ)若角α為銳角,求f(α)的取值范圍;
(Ⅱ)比較f(2)與f(3)的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線a⊥直線b,直線a⊥平面β,則b與β的位置關(guān)系為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)實(shí)數(shù)x,y滿足線性約束條件
x+y≤3
x-y≥1
y≥0
,則目標(biāo)函數(shù)z=2x+y的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在復(fù)平面上,若復(fù)數(shù)1+bi(b∈R)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)恰好在實(shí)軸上,則b=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)O(0,0),A(1,2),B(3,2),以線段AB為直徑作圓C,則直線l:x+y-3=0與圓C的位置關(guān)系是( 。
A、相交且過圓心B、相交但不過圓心
C、相切D、相離

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線x2=my上一點(diǎn)M(x0,-3)到焦點(diǎn)的距離為5,則實(shí)數(shù)m的值為(  )
A、-8B、-4C、8D、4

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