【題目】已知函數(shù)
(1)求函數(shù)f(x)的極值
(2)若x∈[﹣1,+∞),求函數(shù)f(x)的最值.
【答案】
(1)解:f′(x)= ,
令f′(x)>0,解得:x>2,
令f′(x)<0,解得:x<2,
故f(x)在(﹣∞,2)遞減,在(2,+∞)遞增,
故f(x)的極小值是f(2)=﹣ ;無極大值
(2)解:由(1)f(x)在[﹣1,2)遞減,在(2,+∞)遞增,
而f(﹣1)= =2e>f(2)=﹣ ,
故f(x)有最小值﹣ ,無最大值
【解析】(1)求出函數(shù)的對(duì)數(shù),解關(guān)于導(dǎo)函數(shù)的不等式,求出函數(shù)的極值即可;(2)根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性,求出函數(shù)的最值即可.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的相關(guān)知識(shí),掌握求函數(shù)的極值的方法是:(1)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極大值(2)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極小值,以及對(duì)函數(shù)的最大(小)值與導(dǎo)數(shù)的理解,了解求函數(shù)在上的最大值與最小值的步驟:(1)求函數(shù)在內(nèi)的極值;(2)將函數(shù)的各極值與端點(diǎn)處的函數(shù)值,比較,其中最大的是一個(gè)最大值,最小的是最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD為菱形,∠ABC= ,PA⊥底面ABCD,PA=AB=2,M為PA的中點(diǎn),N為BC的中點(diǎn)
(1)證明:直線MN∥平面PCD;
(2)求異面直線AB與MD所成角的余弦值;
(3)求點(diǎn)B到平面PCD的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AB=5,AC=4,BC=3,AA1=4,點(diǎn)D在AB上.
(1)若D是AB中點(diǎn),求證:AC1∥平面B1CD;
(2)當(dāng) = 時(shí),求二面角B﹣CD﹣B1的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓: ,其左右焦點(diǎn)為 及,過點(diǎn)的直線交橢圓于, 兩點(diǎn),線段的中點(diǎn)為, 的中垂線與軸和軸分別交于, 兩點(diǎn),且、、構(gòu)成等差數(shù)列.
(1)求橢圓的方程;
(2)記的面積為, (為原點(diǎn))的面積為.試問:是否存在直線,使得?說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) (a>0).
(1)證明:當(dāng)x>0時(shí),f(x)在 上是減函數(shù) ,在上是增函數(shù),并寫出當(dāng)x<0時(shí)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)已知函數(shù) ,函數(shù)g(x)=﹣x﹣2b,若對(duì)任意x1∈[1,3],總存在x2∈[1,3],使得g(x2)=h(x1)成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的一條對(duì)稱軸為,且最高點(diǎn)的縱坐標(biāo)是.
(1)求的最小值及此時(shí)函數(shù)的最小正周期、初相;
(2)在(1)的情況下,設(shè),求函數(shù)在上的最大值和最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)討論的單調(diào)性;
(Ⅱ)若函數(shù)存在極值,對(duì)于任意的,存在正實(shí)數(shù),使得,試判斷與的大小關(guān)系并給出證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)對(duì)任意,都有,則稱函數(shù)是“以為界的類斜率函數(shù)”.
(1)試判斷函數(shù)是否為“以為界的類斜率函數(shù)”;
(2)若實(shí)數(shù),且函數(shù)是“以為界的類斜率函數(shù)”,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題p:關(guān)于x的不等式ax>1,(a>0,a≠1)的解集是{x|x<0},命題q:函數(shù)y=lg(x2﹣x+a)的定義域?yàn)镽,若p∨q為真p∧q為假,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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