【題目】已知點是拋物線:上的一點,其焦點為點,且拋物線在點處的切線交圓:于不同的兩點,.
(1)若點,求的值;
(2)設(shè)點為弦的中點,焦點關(guān)于圓心的對稱點為,求的取值范圍.
【答案】(1)(2)
【解析】
(1)利用導(dǎo)數(shù)求出過點的拋物線的切線,切線與圓相交,根據(jù)弦心距、半徑、弦長的關(guān)系求解即可;
(2)設(shè)點,聯(lián)立切線與圓的方程消元可得一元二次方程,由韋達定理求出中點的坐標,由兩點間距離公式表示出,令換元,利用函數(shù)的單調(diào)性即可求出取值范圍.
設(shè)點,其中.
因為,所以切線的斜率為,于是切線:.
(1)因為,于是切線:.
故圓心到切線的距離為.
于是.
(2)聯(lián)立得.
設(shè),,.則,.
解得
又,于是.
于是,.
又的焦點,于是.
故.
令,則.于是.
因為在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增.
又當(dāng)時,;當(dāng)時,;
當(dāng)時,.
所以的取值范圍為.
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【題目】已知拋物線C:y2=4x的焦點為F,準線為l,過l上一點P作拋物線C的兩條切線,切點為A,B.
(1)求證:直線AB過焦點F;
(2)若|PA|=8,|PB|=6,求|PF|的值.
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【題目】設(shè)數(shù)列的前n項和為,
(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
(2)若,是否存在q的某些取值,使數(shù)列中某一項能表示為另外三項之和?若能求出q的全部取值集合,若不能說明理由.
(3)若,是否存在,使數(shù)列中,某一項可以表示為另外三項之和?若存在指出q的一個取值,若不存在,說明理由.
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【題目】成都七中為了解班級衛(wèi)生教育系列活動的成效,對全校40個班級進行了一次突擊班級衛(wèi)生量化打分檢查(滿分100分,最低分20分).根據(jù)檢查結(jié)果:得分在評定為“優(yōu)”,獎勵3面小紅旗;得分在評定為“良”,獎勵2面小紅旗;得分在評定為“中”,獎勵1面小紅旗;得分在評定為“差”,不獎勵小紅旗.已知統(tǒng)計結(jié)果的部分頻率分布直方圖如下圖:
(1)依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果的部分頻率分布直方圖,求班級衛(wèi)生量化打分檢查得分的中位數(shù);
(2)學(xué)校用分層抽樣的方法,從評定等級為“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”的班級中抽取10個班級,再從這10個班級中隨機抽取2個班級進行抽樣復(fù)核,記抽樣復(fù)核的2個班級獲得的獎勵小紅旗面數(shù)和為,求的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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【題目】在平面直角坐標系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標原點為極點,軸的非負半軸為極軸且取相同的單位長度建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
(1)求直線的極坐標方程和曲線的參數(shù)方程;
(2)若,直線與曲線交于兩點,求的值.
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【題目】已知函數(shù) (),將的圖象上所有點的橫坐標縮短到原來的倍(縱坐標不變),再將得到的圖象上所有點向右平行移動個單位長度,得到的圖象,則以下關(guān)于函數(shù)的結(jié)論正確的是( )
A.若,是的零點,則是的整數(shù)倍
B.函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增
C.點是函數(shù)圖象的對稱中心
D.是函數(shù)圖象的對稱軸
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【題目】CPI是居民消費價格指數(shù)(comsummer priceindex)的簡稱.居民消費價格指數(shù)是一個反映居民家庭一般所購買的消費品價格水平變動情況的宏觀經(jīng)濟指標.如圖是根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的2019年4月——2020年4月我國CPI漲跌幅數(shù)據(jù)繪制的折線圖(注:2019年6月與2018年6月相比較,叫同比;2019年6月與2019年5月相比較,叫環(huán)比),根據(jù)該折線圖,則下列結(jié)論正確的是( )
A.2019年4月至2020年4月各月與去年同期比較,CPI有漲有跌
B.2019年4月居民消費價格同比漲幅最小,2020年1月同比漲幅最大
C.2020年1月至2020年4月CPI只跌不漲
D.2019年4月至2019年6月CPI漲跌波動不大,變化比較平穩(wěn)
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【題目】在四棱錐中,底面為直角梯形,,,,為線段的中點,底面,點是棱的中點,平面與棱相交于點.
(1)求證:;
(2)若與所成的角為,求直線與平面所成角的正弦值.
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