過點（2，0）且與直線x-2y-1=0平行的直線方程是（　　）
A、x-2y-2=0
B、x-2y+2=0
C、2x-y-4=0
D、x+2y-2=0
考點：直線的一般式方程與直線的平行關(guān)系
專題：直線與圓
分析：由平行關(guān)系可設(shè)直線x-2y-1=0平行的直線方程為x-2y+c=0，代點可得c值，可得方程．
解答： 解：設(shè)直線x-2y-1=0平行的直線方程為x-2y+c=0，
∵直線經(jīng)過點（2，0），∴2-2×0+c=0，
解得c=-2，∴直線方程為：x-2y-2=0
故選：A．
點評：本題考查直線的一般式方程和平行關(guān)系，屬基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一批材料可以建成長為4Lm（L為常數(shù)）的圍墻，如果用材料在一邊靠墻（墻的長度足夠長）的地方圍成一塊矩形場地，中間用同樣的材料隔成3個面積相等的矩形，則圍成矩形的面積的最大值為
 
m2．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某人上班途中要經(jīng)過三個有紅綠燈的路口，設(shè)遇到紅燈的事件相互獨立，且概率都是0.3，則此人上班途中遇到紅燈的次數(shù)的期望為（　�。�
A、0.3
B、0.33
C、0.9
D、0.7

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2014年吉安市教育局實施“支教”活動，某縣級中學(xué)有3位數(shù)學(xué)教師和6位語文教師到3所鄉(xiāng)級中學(xué)開展“支教”活動，每所鄉(xiāng)級中學(xué)分配1位數(shù)學(xué)教師和2位語文教師，不同的分配方案有（　　）
A、1080種B、540種
C、270種D、180種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知sin（α+
π
3
）=-
5
13
，則cos（
π
6
-α）=（　�。�
A、
1
5
B、-
1
5
C、
5
13
D、-
5
13

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若平面向量
a
，
b
滿足
a
+
b
=（1，5），
a
-
b
=（2，3），則
a
•
b
=（　�。�
A、13
B、
13
2
C、
13
4
D、26

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在復(fù)平面內(nèi)，O是原點，復(fù)數(shù)2+i與-3+4i（i為虛數(shù)單位）對應(yīng)的向量分別是
OA
與
OB
，則向量
AB
對應(yīng)的復(fù)數(shù)是（　�。�
A、-1+5iB、-5+3i
C、5-3iD、5-i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

命題“如果x≤2mn，那么x≤m2+n2”的逆否命題是（　�。�
A、如果x＞2mn，那么x≥m2+n2
B、如果x≥m2+n2，那么x≥2mn
C、如果x＞m2+n2，那么x＞2mn
D、如果x＜2mn，那么x≤m2+n2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將邊長為2，有一個銳角為60°的菱形ABCD，沿著較短的對角線BD對折，使得AC=
6
，O為BD的中點．
（Ⅰ）求證：AO⊥平面BCD
（Ⅱ）求三棱錐A-BCD的體積；
（Ⅲ）求二面角A-BC-D的余弦值．

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同步練習(xí)冊答案