設(shè)a是一個平面,Γ是平面α上的一個圖形,若在平面α上存在一個定點A和一個定角θ(θ∈(0,2π),使得Γ上的任意一點以A為中心順時針(或逆時針)旋轉(zhuǎn)角θ,所得到的圖形與原圖形Γ重合,則稱點A為對稱中心,θ為旋轉(zhuǎn)角,Γ為旋轉(zhuǎn)對稱圖形,若以下4個圖形,從左至右依次是正三角形、正方形、正五邊形、正六邊形,它們都是旋轉(zhuǎn)對稱圖形,則它們的最小旋轉(zhuǎn)角依次為
 
,若Γ是一個正n邊形,則其最小旋轉(zhuǎn)角n可以表示為
 

考點:歸納推理
專題:綜合題,推理和證明
分析:由題意,對稱中心為正多邊形的中心,正三角形、正方形、正五邊形、正六邊形,它們都是旋轉(zhuǎn)對稱圖形,則它們的最小旋轉(zhuǎn)角依次為
3
,
4
=
π
2
5
,
6
=
π
3
;由此可得Γ是一個正n邊形的最小旋轉(zhuǎn)角.
解答: 解:由題意,對稱中心為正多邊形的中心,正三角形、正方形、正五邊形、正六邊形,它們都是旋轉(zhuǎn)對稱圖形,則它們的最小旋轉(zhuǎn)角依次為
3
,
4
=
π
2
,
5
,
6
=
π
3
;Γ是一個正n邊形,則其最小旋轉(zhuǎn)角n可以表示為
n

故答案為:
3
,
π
2
,
5
π
3
;
n
點評:所謂歸納推理,就是從個別性知識推出一般性結(jié)論的推理.它與演繹推理的思維進程不同.歸納推理的思維進程是從個別到一般,而演繹推理的思維進程不是從個別到一般,是一個必然地得出的思維進程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正方形ABCD的邊長為1,AC∩BD=O,將正方形ABCD沿對角線折起,使AC=1,得到三棱錐A-BCD,如圖所示.
(1)求證:AO⊥平面BCD;
(2)求平面ABC與平面BCD夾角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個幾何體的三視圖如圖所示,則它的體積是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在某市“創(chuàng)建文明城市”活動中,對800名志愿者的年齡抽樣調(diào)查統(tǒng)計后得到頻率分布直方圖(如圖),但是年齡組為[25,30)的數(shù)據(jù)不慎丟失,據(jù)此估計這800名志愿者年齡在[25,30)的人數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在等腰三角形△ABC中,底邊BC=1,底角平分線BD交AC于點D,求BD的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知某幾何體的三視圖(單位:cm)如圖所示,則該幾何體的體積是( 。
 
A、100 cm3
B、108 cm3
C、84 cm3
D、92 cm3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)點M是線段BC的中點,點A在直線BC外,|
BC
|=4,|
AB
+
AC
|=|
AB
-
AC
|
,則
AM
•(
AB
+
AC
)
=( 。
A、8B、4C、2D、1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:
1-sin2440°
+
1-2sin80°cos80°

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某網(wǎng)站有10種資料,下載這些資料需要儲值或點數(shù),其中3種資料是精品資料,下載一個需扣5個儲值,7種普通資料下載一個需扣4個點.某人現(xiàn)有20個點與10個儲值,準(zhǔn)備下載6種資料(每種資料至多下載一個,儲值只用于下載精品資料,點只用于下載普通資料,點與儲值夠用即可,不必用完),則不同的下載方法的種數(shù)是( 。
A、62B、105
C、168D、231.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案