已知:a+b+c=1,a,b,c>0.
(1)求證:abc≤
1
27
;
(2)求證:a2+b2+c2
3abc
考點(diǎn):基本不等式
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:(1)直接利用均值不等式即可證明;
(2)利用(a-b)2+(b-c)2+(a-c)2≥0,變形可得3(a2+b2+c2)≥(a+b+c)2=1,再利用(1)的結(jié)論即可得出.
解答: 證明:(1)∵a+b+c=1,a,b,c>0.∴1≥3
3abc
,∴abc≤
1
27
.當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c=
1
3
取等號(hào).
(2)∵(a-b)2+(b-c)2+(a-c)2≥0,∴a2+b2+c2≥ab+ac+bc.當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c=
1
3
時(shí)取等號(hào).
∴3(a2+b2+c2)≥(a+b+c)2=1,∴a2+b2+c2
1
3
,
由(1)可得abc≤
1
27
,
1
3
3abc

a2+b2+c2
3abc
.當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c=
1
3
時(shí)取等號(hào).
點(diǎn)評(píng):本題考查了均值不等式及3(a2+b2+c2)≥(a+b+c)2的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合M={x|2x>1},N={x|x≥1},則M∩(∁RN)=( 。
A、[1,+∞)
B、(0,1)
C、(-∞,0)
D、(0,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線l過點(diǎn)A(6,1)與圓C:x2+y2-8x+6y+21=0相切,
(1)求該圓的圓心坐標(biāo)及半徑長(zhǎng);
(2)求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a為實(shí)常數(shù),函數(shù)f(x)=lnx-ax+1.
(Ⅰ)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)有兩個(gè)不同的零點(diǎn)x1,x2(x1<x2).
   (。┣髮(shí)數(shù)a的取值范圍;
   (ⅱ)求證:
1
e
<x1<1,且x1+x2>2.(注:e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xoy中,以O(shè)為圓心的圓與直線x-
3
y=4
相切.
(1)求圓O的方程;
(2)已知圓C:x2+y2+2x-4y+3=0,判斷它與圓O的位置關(guān)系,若相切求切線方程;若相交求相交弦所在的直線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試,按照成績(jī)分為優(yōu)秀和不優(yōu)秀兩種情況,統(tǒng)計(jì)成績(jī)后發(fā)現(xiàn),甲班45名學(xué)生中有35人考試成績(jī)不優(yōu)秀,乙班45名學(xué)生中有7人考試成績(jī)優(yōu)秀,試分析:
(1)估計(jì)甲班學(xué)生數(shù)學(xué)考試成績(jī)的優(yōu)秀率;
(2)能否有99%的把握認(rèn)為數(shù)學(xué)考試成績(jī)優(yōu)秀與班級(jí)有關(guān)?
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
 (其中n=a+b+c+d)
臨界值表
P(K2≥k) 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,若a2a4a6a8=120,且
1
a4a6a8
+
1
a2a6a8
+
1
a2a4a8
+
1
a2a4a6
=
7
60
,則S9的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的定義域和值域都是{1,2,3,4,5},其對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示,則f(f(4))=
 

x 1 2 3 4 5
f(x) 5 4 3 1 2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若tanx=2,則
2sinx+cosx
cosx-sinx
=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案