【題目】已知數(shù)列{an}的通項公式為 an=nk1)(nk2),其中k1,k2Z

1)試寫出一組k1,k2Z的值,使得數(shù)列{an}中的各項均為正數(shù);

2)若k1=1k2N*,數(shù)列{bn}滿足bn=,且對任意mN*m≠3),均有b3bm,寫出所有滿足條件的k2的值;

3)若0k1k2,數(shù)列{cn}滿足cn=an+|an|,其前n項和為Sn,且使ci=cj≠0i,jN*ij)的ij有且僅有4組,S1、S2、、Sn中至少3個連續(xù)項的值相等,其他項的值均不相等,求k1k2的最小值.

【答案】1k1=k2=02k2=7,89,10,113k1的最小值為5,k2的最小值為6

【解析】

1)通過函數(shù)是與軸交于兩點且開口向上的拋物線可知,只需知均在1的左邊即可;
2)通過化簡可知,排除可知,此時可知對于而言,當(dāng)單調(diào)遞減,當(dāng)單調(diào)遞增,進而解不等式組即得結(jié)論;
3)通過可知,結(jié)合可知,從而可知的最小值為5,通過中至少3個連續(xù)項的值相等可知,進而可得的最小值為6.

解:(1)通過函數(shù)是與軸交于兩點且開口向上的拋物線可知,只需知均在1的左邊即可,

故可取
2,

當(dāng)時,均單調(diào)遞增,不合題意;
當(dāng) 時,對于可知:
當(dāng)單調(diào)遞減,當(dāng)單調(diào)遞增,
由題意可知,
聯(lián)立不等式組,即,解得:,
;
3
,
,
,
,
,
,
此時的四個值為1,2,3,4,故的最小值為5,
中至少3個連續(xù)項的值相等,
不妨設(shè),則,
∵當(dāng),

,即的最小值為6.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為響應(yīng)國家號召,打贏脫貧致富攻堅戰(zhàn),武漢大學(xué)團隊帶領(lǐng)湖北省大悟縣新城鎮(zhèn)熊灣村村民建立有機、健康、高端、綠色的蔬菜基地,并策劃生產(chǎn)、運輸、銷售一體化的直銷供應(yīng)模式,據(jù)統(tǒng)計,當(dāng)?shù)卮迕駜赡陼r間成功脫貧.蔬菜種植基地將采摘的有機蔬菜以每份三斤稱重并保鮮分裝,以每份10元的價格銷售到生鮮超市,每份15元的價格賣給顧客,如果當(dāng)天前8小時賣不完,則超市通過促銷以每份5元的價格賣給顧客(根據(jù)經(jīng)驗,當(dāng)天能夠把剩余的有機蔬菜都低價處理完畢,且處理完畢后,當(dāng)天不再進貨).該生鮮超市統(tǒng)計了100天有機蔬菜在每天的前8小時內(nèi)的銷售量(單位:份),制成如下表格(注:,且.若以100天記錄的頻率作為每日前8小時銷售量發(fā)生的概率,該生鮮超市當(dāng)天銷售有機蔬菜利潤的期望值為決策依據(jù),若購進17份比購進18份的利潤的期望值大,則x的最小值是________.

8小時內(nèi)銷售量

15

16

17

18

19

20

21

頻數(shù)

10

x

16

16

15

13

y

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=丨x+a+1丨+丨x-丨,(a>0)。

(1)證明:f(x)≥5;

(2)若f(1)<6成立,求實數(shù)a的取值范圍。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線是雙曲線的一條漸近線,點都在雙曲線上,直線軸相交于點,設(shè)坐標(biāo)原點為.

1)求雙曲線的方程,并求出點的坐標(biāo)(用表示);

2)設(shè)點關(guān)于軸的對稱點為,直線軸相交于點.問:在軸上是否存在定點,使得?若存在,求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

3)若過點的直線與雙曲線交于兩點,且,試求直線的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知集合是滿足下列性質(zhì)的函數(shù)的全體:存在實數(shù)、,對于定義域內(nèi)任意,均有成立,稱數(shù)對為函數(shù)的“伴隨數(shù)對”.

1)判斷函數(shù)是否屬于集合,并說明理由;

2)若函數(shù),求滿足條件的函數(shù)的所有“伴隨數(shù)對”;

3)若、都是函數(shù)的“伴隨數(shù)對”,當(dāng)時,,當(dāng)時,,求當(dāng)時,函數(shù)的解析式和零點.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)x∈R,其中a,b∈R.

)求fx)的單調(diào)區(qū)間;

)若fx)存在極值點x0,且fx1= fx0),其中x1≠x0,求證:x1+2x0=3

)設(shè)a0,函數(shù)gx= |fx|,求證:gx)在區(qū)間[0,2]上的最大值不小于.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,為實數(shù),函數(shù),且函數(shù)是偶函數(shù),函數(shù)在區(qū)間上是減函數(shù),且在區(qū)間上是增函數(shù).

(1)求函數(shù)的解析式;

(2)求實數(shù)的值;

(3)設(shè),問是否存在實數(shù),使得在區(qū)間上有最小值-2?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知集合函數(shù),函數(shù)的值域為,

(1)若不等式的解集為,求的值;

(2)在(1)的條件下,若恒成立,求的取值范圍;

(3)若關(guān)于的不等式的解集,求實數(shù)的值

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果函數(shù)的定義域為,且存在實常數(shù),使得對定義域內(nèi)的任意,都有恒成立,那么稱此函數(shù)具有“性質(zhì)”.

1)判斷函數(shù)是否具有“性質(zhì)”,若具有“性質(zhì)”,求出所有的值,若不具有“性質(zhì)”,請說明理由;

2)已知具有“性質(zhì)”,且當(dāng)時,,求的最大值;

3)已知函數(shù)既具有“性質(zhì)”,又具有“性質(zhì)”且當(dāng)時,,若函數(shù)圖象與直線的公共點有個,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案