【題目】如果一個數(shù)列從第2項起,每一項與它前一項的差都大于2,則稱這個數(shù)列為阿當(dāng)數(shù)列”.

1)若數(shù)列阿當(dāng)數(shù)列,且,,,求實數(shù)的取值范圍;

2)是否存在首項為1的等差數(shù)列阿當(dāng)數(shù)列,且其前項和滿足?若存在,請求出的通項公式;若不存在,請說明理由.

3)已知等比數(shù)列的每一項均為正整數(shù),且阿當(dāng)數(shù)列,,,當(dāng)數(shù)列不是阿當(dāng)數(shù)列時,試判斷數(shù)列是否為阿當(dāng)數(shù)列,并說明理由.

【答案】1;(2)不存在,理由見詳解;(3)見詳解.

【解析】

1)根據(jù)題意,得到,求解即可得出結(jié)果;

2)先假設(shè)存在等差數(shù)列阿當(dāng)數(shù)列,設(shè)公差為,則,根據(jù)等差數(shù)列求和公式,結(jié)合題中條件,得到,即對任意都成立,判斷出,推出矛盾,即可得出結(jié)果;

3)設(shè)等比數(shù)列的公比為,根據(jù)阿當(dāng)數(shù)列,推出在數(shù)列中,為最小項;在數(shù)列中,為最小項;得到,再由數(shù)列每一項均為正整數(shù),得到,;分別討論,,兩種情況,結(jié)合數(shù)列的增減性,即可得出結(jié)果.

1)由題意可得:,

,解得;

所以實數(shù)的取值范圍是;

2)假設(shè)存在等差數(shù)列阿當(dāng)數(shù)列,設(shè)公差為,則,

可得:,

,所以對任意都成立,

對任意都成立,

因為,且,所以,與矛盾,

因此,不存在等差數(shù)列阿當(dāng)數(shù)列;

3)設(shè)等比數(shù)列的公比為,則,且每一項均為正整數(shù),

因為阿當(dāng)數(shù)列,所以,

所以;因為,

即在數(shù)列中,為最小項;

同理,在數(shù)列中,為最小項;

阿當(dāng)數(shù)列,只需,即,

又因為數(shù)列不是阿當(dāng)數(shù)列,所以,即,

由數(shù)列每一項均為正整數(shù),可得:,所以,,

當(dāng),時,,則,

,則,

所以,

即數(shù)列為遞增數(shù)列,

所以,

因為,所以對任意,都有

即數(shù)列阿當(dāng)數(shù)列;

當(dāng),時,,則

顯然數(shù)列是遞減數(shù)列,,

故數(shù)列不是阿當(dāng)數(shù)列;

綜上,當(dāng)時,數(shù)列阿當(dāng)數(shù)列;當(dāng)時,數(shù)列不是阿當(dāng)數(shù)列.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將正方形沿對角線折成直二面角,

與平面所成角的大小為

是等邊三角形

所成的角為

⑤二面角

則上面結(jié)論正確的為_______

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱中,,,點為棱的中點,點為線段上一動點.

(Ⅰ)求證:當(dāng)點為線段的中點時,平面;

(Ⅱ)設(shè),試問:是否存在實數(shù),使得平面與平面所成銳二面角的余弦值為?若存在,求出這個實數(shù);若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】國家放開計劃生育政策,鼓勵一對夫婦生育2個孩子.在某地區(qū)的100000對已經(jīng)生育了一胎夫婦中,進(jìn)行大數(shù)據(jù)統(tǒng)計得,有100對第一胎生育的是雙胞胎或多胞胎,其余的均為單胞胎.在這99900對恰好生育一孩的夫婦中,男方、女方都愿意生育二孩的有50000對,男方愿意生育二孩女方不愿意生育二孩的有對,男方不愿意生育二孩女方愿意生育二孩的有對,其余情形有對,且.現(xiàn)用樣本的頻率來估計總體的概率.

(1)說明“其余情形”指何種具體情形,并求出,的值;

(2)該地區(qū)為進(jìn)一步鼓勵生育二孩,實行貼補政策:凡第一胎生育了一孩的夫婦一次性貼補5000元,第一胎生育了雙胞胎或多胞胎的夫婦只有一次性貼補15000元.第一胎已經(jīng)生育了一孩再生育了二孩的夫婦一次性再貼補20000元.這種補貼政策直接提高了夫婦生育二孩的積極性:原先男方或女方中只有一方愿意生育二孩的夫婦現(xiàn)在都愿意生育二孩,但原先男方、女方都不愿意生育二孩的夫婦仍然不愿意生育二孩.設(shè)為該地區(qū)的一對夫婦享受的生育貼補,求

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若動圓與圓外切,且與直線相切,則動圓圓心的軌跡方程是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】國慶期間,一位游客來到某旅游城市,這里有甲、乙、丙三個著名的旅游景點,若這位游客游覽這三個景點的概率分別是,且客人是否游覽哪個景點互不影響,設(shè)表示客人離開該城市時游覽的景點數(shù)與沒有游覽的景點數(shù)之差的絕對值.

(Ⅰ)求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

(Ⅱ)記“時,不等式恒成立”為事件,求事件發(fā)生的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),若曲線在點 處的切線方程為.

(Ⅰ)求的解析式;

(Ⅱ)求證:在曲線上任意一點處的切線與直線所圍成的三角形面積為定值,并求出此定值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)為提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力,進(jìn)行了主題分別為“聽”、“說”、“讀”、“寫”四場競賽.規(guī)定:每場競賽的前三名得分分別為, , ,且, , ),選手的最終得分為各場得分之和.最終甲、乙、丙三人包攬了每場競賽的前三名,在四場競賽中,已知甲最終分為分,乙最終得分為分,丙最終得分為分,且乙在“聽”這場競賽中獲得了第一名,則“聽”這場競賽的第三名是(

A. B. C. D. 甲和丙都有可能

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一個關(guān)于平面圖形的命題:如圖,同一平面內(nèi)有兩個邊長都是2的正方形,其中一個的某頂點在另一個的中心,則這兩個正方形重疊部分的面積恒為______

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案