某同學(xué)參加政治、歷史、生物、地理四門學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測試,假設(shè)該同學(xué)歷史學(xué)科測試成績?yōu)锳的概率為
4
5
,其余三門學(xué)科測試成績?yōu)锳的概率均為
1
2
,且四門學(xué)科測試成績是否為A相互獨立.
(1)求該同學(xué)恰有兩門學(xué)科測試成績?yōu)锳的概率;
(2)設(shè)四門學(xué)科中測試成績?yōu)锳的門數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.
考點:離散型隨機變量的期望與方差
專題:概率與統(tǒng)計
分析:(1)設(shè)事件Ai(i=1,2,3,4)分別表示“該同學(xué)政治、歷史、生物、地理”四門學(xué)科測試成績?yōu)锳”,則P(A1)=
4
5
,P(A2)=P(A3)=P(A4)=
1
2
,由此能求出該同學(xué)恰有兩門學(xué)科測試成績?yōu)锳的概率.
(2)隨機變量ξ的可能取值是0,1,2,3,4,分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.
解答: 解:(1)設(shè)事件Ai(i=1,2,3,4)分別表示
“該同學(xué)政治、歷史、生物、地理”四門學(xué)科測試成績?yōu)锳”,
則P(A1)=
4
5
,P(A2)=P(A3)=P(A4)=
1
2
,
該同學(xué)恰有兩門學(xué)科測試成績?yōu)锳的概率是:
P=P(A1A2
.
A3
.
A4
)+P(A1A3
.
A2
.
A4
)+P(A1A4
.
A2
.
A3

+P(A2A3
.
A1
.
A4
)+P(A2A4
.
A1
.
A3
)+P(A3A4
.
A1
.
A2

=
4
5
C
1
3
×
1
2
×(1-
1
2
)2
+C
2
3
×(
1
2
)2×(1-
4
5
)×(1-
1
2
)
=
3
8

∴該同學(xué)恰有兩門學(xué)科測試成績?yōu)锳的概率是
3
8

(2)隨機變量ξ的可能取值是0,1,2,3,4,
P(ξ=0)=
1
5
×(
1
2
)3=
1
40

P(ξ=1)=
4
5
×(
1
2
)3+
C
1
3
×(
1
2
)3×
1
5
=
7
40
,
P(ξ=2)═
4
5
C
1
3
×
1
2
×(1-
1
2
)2
+C
2
3
×(
1
2
)2×(1-
4
5
)×(1-
1
2
)
=
3
8
,
P(ξ=3)=
1
5
×(
1
2
)3
C
2
3
(
1
2
)3×
4
5
=
13
40
,
P(ξ=4)=
4
5
×(
1
2
)3
=
1
10
,
∴ξ的分布列為:
 ξ 0
 P 
1
40
 
7
40
 
3
8
 
13
40
 
1
10
∴Eξ=
1
40
+1×
7
40
+2×
3
8
+3×
13
40
+4×
1
10
=
23
10
點評:本題考查概率的求法,考查離散型隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望的求法,是中檔題,在歷年高考中都是必考題型之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某地有A、B、C、D四人先后感染了甲型H1N1流感,其中只有A到過疫區(qū).B肯定是受A感染的.對于C,因為難以斷定他是受A還是受B感染的,于是假定他受A和受B感染的概率都是
1
2
.同樣也假定D受A、B和C感染的概率都是
1
3
.在這種假定之下,B、C、D中直接受A感染的人數(shù)x就是一個隨機變量.寫出x的分布列(不要求寫出計算過程),并求x的均值(即數(shù)學(xué)期望).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,四棱錐S-ABCD底面為平行四邊形,E、F分別為邊AD、SB中點,
(1)求證:EF∥平面SDC.
(2)AB=SC=1,EF=
3
2
,求EF與SC所成角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了宣傳“低碳生活”,來自五個不同生活小區(qū)的5名志愿者利用周末休息時間到這五個小區(qū)進行演講.每個志愿者隨機地選擇去一個生活小區(qū),且每個生活小區(qū)只去一個人.
(1)求甲恰好去自己生活小區(qū)宣傳的概率;
(2)求甲、乙都沒有去自己生活小區(qū)宣傳的概率;
(3)記五人中恰好去自己生活小區(qū)宣傳的人數(shù)為X,求隨機變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望E(X).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(sinωx-cosωx,sinωx),
b
=(sinωx+cosωx,
3
cosωx).設(shè)函數(shù)f(x)=
a
b
+λ(x∈R)的圖象關(guān)于直線x=π對稱,其中ω,λ為常數(shù),且ω∈(
1
2
,1).
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)若y=f(x)的圖象經(jīng)過點(
π
5
,0),求函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,
π
2
]上的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖為函數(shù)y=Asin(ωx+φ)(A,ω>0,|φ|<π)圖象的一段.
(1)求其解析式;
(2)若將y=Asin(ωx+φ)的圖象向左平移
π
6
個單位長度后得y=f(x),求f(x)的對稱軸方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人參加某電視臺舉辦的答題闖關(guān)游戲,按照規(guī)則,甲先從6道備選題中一次性抽取3道題獨立作答,然后由乙回答剩余3道題,每人答對其中2題就停止答題,即為闖關(guān)成功.已知6道備選題中,甲能答對其中的4道題,乙答對每道題的概率都是
2
3

(Ⅰ)求甲、乙至少有一人闖關(guān)成功的概率;
(Ⅱ)設(shè)乙答對題目的個數(shù)為η,求η的方差;
(Ⅲ)設(shè)甲答對題目的個數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x,y的二元一次方程組為
a2
2-1
x
y
=
e
f

(Ⅰ)若該方程組有唯一解,求實數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)若a=2,且該方程組存在非零解
x
y
滿足
e
f
x
y
,求λ的值﹒

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

袋中裝有5只紅球和4只黑球,從袋中任取4只球,取到1只紅球得3分,取到1只黑球得1分,設(shè)得分為隨機變量ξ,則ξ≥8的概率P(ξ≥8)=
 

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同步練習(xí)冊答案