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【題目】設函數,

(Ⅰ)若,證明函數有唯一的極小值點;

(Ⅱ)設,記函數的最大值為M,求使得a的最小值.

【答案】)詳見解析()正整數a的最小值為3

【解析】

)設,得出的單調性,再依據零點存在性定理得出結論.

(Ⅱ)由題得,設,則

上為單調遞減函數,從而得出上為單調遞減函數,且

,則,所以,存在唯一的,使得,進而可得處取得最大值,,所以,從而得出答案.

(Ⅰ)∵,

,則

時,單調遞減,

時,,單調遞增,

,

時,,

時,取,則,

依據零點存在性定理,知存在唯一的,使得

時,遞減,

時,,遞增,

為函數唯一的極小值點.

(Ⅱ)因為,

所以

,則

上為單調遞減函數,

,則,

,則,

所以,存在唯一的,使得,即

且當時,,單調遞增,

時,,單調遞減,

故函數處取得最大值,

此時,由

,

兩邊取對數,得

,

由已知,,

故正整數a的最小值為3

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】一商場對每天進店人數和商品銷售件數進行了統計對比,得到如下表格:

人數

10

15

20

25

30

35

40

件數

4

7

12

15

20

23

27

1)在答題卡給定的坐標系中畫出表中數據的散點圖,并由散點圖判斷銷售件數與進店人數是否線性相關?(給出判斷即可,不必說明理由);

2)建立關于的回歸方程(系數精確到0.01),預測進店人數為80時,商品銷售的件數(結果保留整數).

(參考數據:,,,

參考公式:,,其中,為數據的平均數.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知棱長為1的正方體,點是四邊形內(含邊界)任意一點, 中點,有下列四個結論:

;②當點為中點時,二面角的余弦值;③所成角的正切值為;④當時,點的軌跡長為.

其中所有正確的結論序號是(

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】袋中裝有除顏色外形狀大小完全相同的6個小球,其中有4個編號為1,2, 3, 4的紅球,2個編號為AB的黑球,現從中任取2個小球.;

(1)求所取2個小球都是紅球的概率;

(2)求所取的2個小球顏色不相同的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】隨著“北京八分鐘”在韓國平昌冬奧會驚艷亮相,冬奧會正式進入了北京周期,全社會對冬奧會的熱情空前高漲.

(1)為迎接冬奧會,某社區(qū)積極推動冬奧會項目在社區(qū)青少年中的普及,并統計了近五年來本社區(qū)冬奧項目青少年愛好者的人數(單位:人)與時間(單位:年),列表如下:

依據表格給出的數據,是否可用線性回歸模型擬合的關系,請計算相關系數并加以說明(計算結果精確到0.01).

(若,則線性相關程度很高,可用線性回歸模型擬合)

附:相關系數公式,參考數據.

(2)某冰雪運動用品專營店為吸引廣大冰雪愛好者,特推出兩種促銷方案.

方案一:每滿600元可減100元;

方案二:金額超過600元可抽獎三次,每次中獎的概率同為 ,且每次抽獎互不影響,中獎1次打9折,中獎2次打8折,中獎3次打7折. v

兩位顧客都購買了1050元的產品,并且都選擇第二種優(yōu)惠方案,求至少有一名顧客比選擇方案一更優(yōu)惠的概率;

②如果你打算購買1000元的冰雪運動用品,請從實際付款金額的數學期望的角度分析應該選擇哪種優(yōu)惠方案.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形中, , , 邊上,且,將沿折到的位置,使得平面平面.

(Ⅰ)求證:

(Ⅱ)求二面角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某調研機構,對本地歲的人群隨機抽取人進行了一次生活習慣是否符合低碳觀念的調查,將生活習慣符合低碳觀念的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”,結果顯示,有人為“低碳族”,該人的年齡情況對應的頻率分布直方圖如圖.

1)根據頻率分布直方圖,估計這名“低碳族”年齡的平均值,中位數;

2)若在“低碳族”且年齡在、的兩組人群中,用分層抽樣的方法抽取人,試估算每個年齡段應各抽取多少人?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】《漢字聽寫大會》不斷創(chuàng)收視新高,為了避免書寫危機弘揚傳統文化,某市對全市一定年齡的市民進行了漢字聽寫測試.為了調查被測試市民的基本情況,組織方從參加測試的市民中隨機抽取120名市民,按他們的年齡分組:第一組,第2,第3,第4,第5,得到的頻率分布直方圖如圖所示.

1)若電視臺記者要從抽取的市民中選1人進行采訪,求被采訪人恰好在第1組或第4組的概率;

2)已知第1組市民中男性有3名,組織方要從第1組中隨機抽取2名市民組成弘揚傳統文化宣傳隊,求至少有1名女性群眾的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐中,平面平面,,若的中點.

(1)證明:平面;

(2)求異面直線所成角;

(3)設線段上有一點,當與平面所成角的正弦值為時,求的長.

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